飯(fàn )島は、(🍶)そ(⬅)う言うと、い(💓)かに(🐺)もあわてた(🌃)ように、あたふたと廊(🐼)下に足音(⏹)(yīn )をたてて(💹)去った。
「な(🐫)るほど。……ふ(📺)ん。…(☕)…(🚷)そう(👨)いうものですか(🌥)ね。……あるいはそうかも(🌦)し(🏚)れな(🛁)い。」
それから、ちょっと柱時(🌵)計(🏖)をのぞき、
次(👜)郎は、(🤟)自分の責任であ(🔊)る二つの室の(♊)掃除を終わる(🧕)と、すぐ(♟)便所掃除の(🍪)手伝いに行っ(📸)た。これ(🏏)は、かれ(🌴)が助手として塾生活をはじめた当(dā(📥)ng )初(chū )からの、一(yī )つの誓ちかいみ(🎗)たように(🚗)なっていたのである。
(🦋)か(🌇)れは、(🌔)そう思って、われ知らず眼を(😲)ひら(🎎)き、塾生た(🕜)ちの(🈯)中に(🌍)大河(⬛)の顔をさが(😦)した。かれ(🐎)は塾生たちの静坐の姿(🥫)勢を直したあと、朝倉(🔵)(cāng )先生の横に斜ななめ(🌃)向む(📗)きにす(🕎)わっていた(🥥)ので、(🌥)よく全(🥠)体(🐚)が見(jià(🏡)n )渡(dù )み(📦)わたせた(🦒)のである。
「君(jun1 )のまじめな常(cháng )識が(🎋)それを許さないだ(🎿)ろう。」
「強(qiá(⬇)ng )制されると、どんな(🌿)不合理なことにでも盲(máng )従(cóng )も(👋)うじゅうする。お(⌛)たが(🍇)いの相談(🥨)に(🤭)任(🛃)さ(🍺)れると、なま(🏯)けら(🚽)れるだけ(🕌)な(💥)まける(💭)工夫(fū(😎) )を(📁)す(🕣)る。もし(💔)そういうことが人間に(👸)と(🍠)ってあたりまえ(💴)のことだとして(🍽)許(xǔ )さ(🍜)れるとすると、いったい人(🌽)間の自主性と(🌔)か良心とかい(💟)うものは、どういう意味をもつ(👲)ことになる(📼)んだ。い(🧞)や、い(🚛)つに(😵)なった(🚵)ら(🈷)、人間はおた(🕥)がいに信(xìn )頼しん(🛣)らいのできる共同(🤽)生活(huó )を営(yíng )い(💉)と(🏊)なむ(🛫)ことができ(🤤)るよう(💇)にな(🏒)るん(🙉)だ。」(🚻)
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