三つボ(⚫)タン(👢)がはたから口を出した(🗄)。
肩や(🐄)腿もものへん(🈷)に二三ヵ所鈍痛どんつう(🦇)が感じられ出したが、次郎(láng )はほとん(🐐)どそれ(🐷)を気(qì )にしなかった。彼(bǐ )が最も気にしたの(✉)は、頬がはれぼっ(🔳)た(🚲)く(🏇)感ずることだ(🐖)ったが、手でさ(🧀)わ(🥉)ってみ(👕)ると、さほどでも(🕰)ないらしい(🤗)ので(🤲)安心した。
「默(mò )ってな(📍)ぐられて(💍)いるん(🛃)だな?」
だが聰明(míng )な読(🚲)者ならば、彼のそう(👤)した行為の裏に(🙋)、いつも(🙂)一(yī(🦋) )脈の(🎇)哀愁(chóu )あいしゅうが流れ(😢)て(🐼)いたことを決(🍐)して見逃がさなかっ(👍)たはず(🤚)だ。実(🗂)際、哀愁は(👜)、次郎に(🎸)とっ(⭕)て、(🦖)過去十五年間、切っても切(😈)(qiē )れない道づ(✝)れであった(📦)と(😈)も(🧜)言えるのである。彼の負けぎ(🥛)らい、彼(🐙)の虚偽(😆)(wěi )き(🐴)ょぎ(🦏)、彼(bǐ )の反(🚺)抗心と闘(dò(👜)u )争心(🍻)、およそそうし(🌸)た(⛔)、一(yī )見哀愁(chóu )とは極め(🚧)て縁(yuán )遠いように思わ(✝)れ(👴)るものの(🆓)すべてが、実は(🔳)哀(āi )愁のや(✈)むにやまれぬ表現で(🛥)あり、自然(😃)(rán )が彼に教(🏤)えた(👪)哀愁から(🍞)の逃路だ(🔽)ったのである。そし(📒)て、もし「自(🤸)然の叡(ruì )智えいち」(🐙)というものが疑(yí )えない(📨)ものだとす(💃)るな(🚷)らば(🧘)、次郎の(✌)心がそろそろと詩(🕙)(shī )にひ(💡)かれて(🌋)い(🤰)ったということは、必ず(🔘)し(😭)も不似合(👰)なことではなかっ(📨)たであろう。というのは、何(🏹)(hé )人も(🔽)自己の真実(🛵)を表(😵)現し(👋)て(🥉)みた(🧓)いという欲(😝)(yù(📑) )望をいくぶんかは持っているし、そ(🏁)して、哀愁(🍁)(chóu )の偽りのな(🌟)い表(biǎo )現には、詩(🚜)こそ最(🕓)(zuì )もふさ(🎊)わし(🧓)いも(🏬)の(🦉)だからで(🛺)あ(👘)る(💟)。
それから恭一の方を見て、(🏧)
三つボ(😖)タンがはたか(💐)ら口(✳)を出した(🗡)。
彼にと(🍢)っての最も大(🚢)きな(⏫)失望は、彼の教室に出て来る先(xiān )生の中に、権(🌳)田原先(💄)生のよ(📴)うな人(ré(👅)n )を、た(❣)だの一人(🤕)も、見出(chū )せ(➡)なかったこと(⛏)であった(💱)。彼の眼に(🆚)映じた中学(🐊)校の先生という(😮)の(🈸)は、小学校(☔)の先生(🧚)にく(💣)らべ(🍺)て、何か専門らしいことをほ(🐘)ん(🗑)の少しば(🏿)かりよけいに(🔣)知(zhī )って(👹)いるだ(🆕)けで(🚊)、およそ(🚢)人間(jiān )らしいとこ(♉)ろを少しも持(🔭)(chí )合(✴)(hé )わせな(💱)い人(🏎)達ばかりだっ(🔴)た(🆕)。貧しい知識を教室で精(jīng )一ぱいにしぼり出(chū )すこと(🙈)、点数や処罰で生(🗄)徒をおどかすこと、こ(🏚)の二(èr )つ(🍥)の外(🎈)には、用(yò(🚃)ng )はないと(🚲)いっ(⛅)た顔(⛲)をし(😪)て(🔊)い(🔷)る人間、そ(📨)れを次(🌜)郎は中学校の先生において発見し(🔨)たのであ(🏛)る。
「涙(lèi )のあ(✊)る人間(jiān )だけ(👰)が、(🎪)すべて(🔭)を支(🍧)配することが出(⛔)来るんじゃ。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025