「(🆕)い(🙉)やね、道江のために(👓)、男同士がけんかをはじめたりしち(📄)ゃあ。」
道(dào )江(jiā(📢)ng )は(〰)敏子(😹)が(🐆)話(🛳)している(🐁)間(🌡)、さほど深刻な表(biǎo )情(📬)(qíng )もし(🔼)てい(🏦)なかった。次(cì )郎(láng )はそれ(🤫)が物足(zú )りなくもあり、腹立(🕊)たしくもあっ(🚪)た。彼の(🌏)家の二(èr )階(🎹)で(🐢)馬田と出(🚿)っく(🥚)わ(🍥)し(⛳)た時(shí(😉) )の様(yàng )子(zǐ )から判(pàn )断して、彼女が馬田を(🥓)ひどくき(🔀)らっていること(🌒)だけ(😉)はた(👇)しかである。しかし、ただ馬(mǎ(🏳) )田と(🎃)い(🚽)う人間を(🐳)きらってい(🐻)るとい(👓)う(🔄)だけではたより(🌼)な(🎞)い(🏎)。こ(⏸)うしたことに(👆)ついては、(🕶)女(nǚ(⏸) )性の立場から、とりわけ(✝)純潔(🚥)な(💚)処(🏎)(chǔ )女の立場(👊)から、た(😁)えがたいほどの侮(🔏)辱と(📔)憤りとを感(🍟)じな(🌛)けれ(🎨)ばならないは(🀄)ずである。彼(🤬)に(🈁)はそう思(sī )えてなら(🍶)な(♟)い(🕐)のだった。
次郎は(👳)、これまでにも、しばしば(🍢)、(😌)自分(⛓)(fèn )の全(quán )く予期しな(👬)い言葉を朝(🏧)(cháo )倉先生の口からきいて驚くこ(🌚)とがあっ(😡)た。しか(🎵)し(📩)、今(jīn )の言葉ほど彼(bǐ )を驚かした(🤷)言(🌨)葉はなかっ(💒)た。こ(📆)れ(🧑)ま(🦃)では、次郎が自(zì )分の考えに裏書して(✉)も(👡)らえると思っている(🤘)時に、かえって(➗)それを否定(dì(👵)ng )され(✡)たり(🔑)、何か得意に(🎓)なっている時(shí )に、きびしい反省(🔏)を要(🔍)求(➗)され(🔁)たりする場合(👋)が多かった。今のはまるでその逆だ(🍾)ったということが、(🔓)彼(🌖)(bǐ )に(🗡)と(🗡)って(🕗)は、こ(🎢)の上(shàng )もな(🎈)い驚きだったので(🦖)ある(🆘)。
「すぐう(🦌)しろからさ。二丁ぐらいはなれていたかな。」
馬田はあざけるように笑った。
「スト(🖱)ラ(🗿)イキには、僕、絶対に反対するつ(🐄)もり(🔟)です。」(😢)
「(🤸)なるかも(🌴)知れません。しかし、なったってい(🍈)いんで(⛸)す。」
(😬)徹太郎は、そう言(yá(🕸)n )って笑った。次(📒)郎(láng )はそ(🏆)の瞬間(jiān )ちょっ(🍏)と固(gù )い(🌱)表情(qíng )に(🦆)なった(⛽)が(🏀)、すぐ自(zì(🛬) )分も笑いながら、(🦁)道(🧔)(dào )江に(🏼)代っ(💵)て始(👩)終を話した。話してい(🏡)る(📶)うちに、(🛎)彼は(💮)自(zì )分(fèn )の(😦)言(yán )葉の(🤹)調(dià(😆)o )子(zǐ )が次(🏎)第(dì(👙) )に(👹)烈(🐻)(liè )し(🖕)くなっ(📊)て行くのを(🚿)どう(🍛)することも(🧕)出来なかった。
(🐌)次郎は、(👖)学(xué(📚) )校(xiào )のこんな(🙀)様子を、終日いかにも(🏢)淋しそう(📞)に見守っ(♎)てい(➰)た(👽)。彼は(🤗)、花山校長(zhǎng )の鼻の(❓)移動の話をきいてもほとんど笑わなか(✒)ったし、森川の「教員適(shì )性審(📄)査(chá )採点表」(⏳)を見(jiàn )た時に(🔽)は(💩)、(💯)むしろに(🌗)がい(🌥)顔をし(🎞)て、(🦄)ひとりで校庭にぬけ出(🗯)したほ(🧛)どだっ(😺)た。ふだんから(🐗)、彼はそ(🖕)う出しゃば(🌭)る方ではな(👐)かったが、それでも、校(😇)友会(🤸)の委員会(huì )な(🆒)どでは(🍕)、新(🥤)(xīn )賀や梅本(💶)と共(👝)にかなり意(🏑)(yì )見(😛)を発表す(🍳)る(🛫)方(📏)だった。それが昨日以(📭)(yǐ )来、まったく沈默を守(shǒu )りつづけて(📈)いる。きょうは(🌖)こと(🕵)に(🏛)新(xīn )賀や梅本に対して(🎢)もあまり口をきかない。今(🕟)(jīn )朝(🕣)あたりまでは、誰もそれを気にとめなかったのだが、(😧)みんなが笑(xiào )うとき(🤯)に笑い(🏠)もせず(🦂)、また先生たちの(👃)品定(🏀)めや、事(shì )件(✴)の(🐫)これからの成(🏹)(chéng )行(🍧)きについて、みんなが非常(⭐)な関(🤢)(wān )心(xīn )をもっ(🤮)て(📱)話しあ(🎍)ってい(🤯)るのに、自分(fèn )ひ(🧜)とりで校庭をぶらつきまわったりしている彼の様(🐱)子が(🕴)、いつ(👧)までも周(🈚)(zhō(💹)u )囲の(📣)注意を(⏰)ひかないで(🥋)いるは(🤵)ずが(🥑)な(👋)かった。しか(🐭)も彼が、同級生の(🍅)大部分がまだ朝倉先生の顔(yá(🙂) )も(🚞)知らない(🤲)一(🕋)(yī(⛅) )二年の頃から(🤟)、室(🚕)崎事(shì )件(jiàn )や宝鏡先生(shēng )事件(🍭)を通じて(🐵)先生(shēng )から(🕟)大(dà )きな感(💤)化をうけ、(🔕)その(🤑)後、白(🏯)鳥会の一員に(🍤)も加わって(🥜)、(🍠)先生の(😻)心酔者の中でもその第一(🎧)人者になっていることは、(😧)誰でも知っているこ(⏱)とである。こんな時(shí )こそ彼はみんなの先頭(🏜)に立(💴)って活動(❎)すべきで(😥)はない(♈)か。そうした(📡)考えが、一般の生徒た(📸)ちの頭に浮(fú )ん(💒)で来るのは(🔸)ごく自(🥟)然であった(📵)。
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