「おし(📺)まいのほ(🕌)うは、実は僕が打(🤦)ったんでし(💝)た。」
朝(♊)の行(🔠)(háng )事(shì )は、まず室内(nèi )体操には(✌)じまった。それ(🚺)は友(👑)愛塾の(🌾)ため(😊)に(🙆)特に考(😴)(kǎ(💘)o )案(àn )さ(🌋)れたもの(🤠)で、そ(😊)の指(🥁)導(🔆)も指(👂)(zhǐ )揮(😹)し(🧡)きも次(🙁)郎(😇)の役割(gē )だった。体操(cāo )が(🍶)すむと、朝(cháo )倉先(xiān )生の(😴)合(🌲)い図(tú )で(🌺)静坐(🐡)せいざに入った(🍰)。これは就寝前の静(🎺)坐にくらべると、い(🅱)くぶんながかったが、(🎴)それでも、せ(🏂)いぜい十(shí )四五分(❓)ぐらいだった。次郎は、(😆)今朝も足音をしの(🚅)ばせながら、塾生たちの(🐷)姿(🤩)勢を(💖)直(zhí )し(🥘)て(👍)やった。
もう、(🕌)そのころには(🚭)、廊(láng )下を行(🎱)き来(🤨)する(🏜)塾生(shēng )た(😐)ちの足(zú(🚷) )音も頻繁ひんぱん(🎧)になり(🔵)、ほうぼ(🗝)うから、(👓)わざとら(💶)しい(🏥)かけ声や、とん狂きょうな笑(👵)い声などもきこえて(🏯)いた。ゆう(🍐)べ(🐬)の(👉)懇(kěn )談(🐀)会(⏯)(huì )で分(📜)(fè(🍫)n )担ぶんた(🍶)ん(🛌)をきめ、か(🐮)れら自身(shēn )の室はもとよ(📇)り、建物(🐺)の内(nèi )部(bù )を、講堂や、広(😲)間(jiān )や、(⏲)便所にいたるまで、全(🍌)部(🚚)清掃せい(🆖)そ(💺)うすることに申し合わせて(🕵)いたので、かれらも、まがりなり(🍩)に(🚙)も責任だけは、果たさな(🚅)け(🍷)れば(🈁)ならなかったし、それに、き(🀄)びしい(🐮)寒(⛸)(há(🐷)n )さ(💹)と、おたがいの眼とが、か(💣)れらを、外見だけ(👩)でも、いかにも忙いそがし(👈)そうな(👝)活動に駆か(🔤)りたて(⤴)ていたのである(🌥)。
そして、次郎(⏬)のほうをちょ(🚣)っ(🔟)とぬ(🕐)すむように見な(🕜)がら(👼)、
(🚏)そんなはずは(♑)ない!
田川は、それまで、眉根(📻)まゆねを(⚫)よせ(🤨)、小首(shǒ(🍗)u )を(🐚)かしげて、いやに(📢)深(🌪)刻(🤗)そうに畳たたみの一(👊)点を見つめて(🏍)いた(⏪)が、だしぬけ(💙)に(🌷)自分(🍣)の(🕛)名をよば(🐀)れて(💏)、(😔)飯島とはちがった意(🆕)味で、あわて(📙)た(🕶)らしかった。し(🚃)か(😢)し、かれはすぐ(🛫)にはこたえなか(🧝)っ(🚟)た。こたえるか(💸)わりに、(👪)何度も小(xiǎo )首を左(zuǒ )右に(🤧)かしげ(🔫)直(✡)し、するどい(👋)眼で畳をにらみまわした。それ(🚇)から、朝倉先(🎋)生の(👃)ほうをまとも(💁)に(🐨)見て、その(🔲)しゃが(⬆)れた声をと(❇)ぎら(🔰)しがちに(🔸)こたえた。
もうそのころには、塾(💬)生たちは、室内の掃除整頓を(😵)すべて終わ(㊙)って(🔞)、最後に、廊(lá(🛎)ng )下や、玄(xuá(🏎)n )関(wān )げんかんや、その(🔐)ほかの出入(rù )り口の掃除に(🧡)かかって(⛸)いる(🌻)と(🚓)ころだった(🚀)。むろ(🕛)んそうし(🍹)た掃除も、分担(dān )ぶ(🕯)んたんは一通りきまっていたが(〰)、厳密(⏹)に(🎉)は境界(🍰)が定(🐜)められない(👔)ために、塾(🛵)(shú(🧓) )生(📣)た(😋)ちはかなり入(🈶)り(🤧)みだれてい(🔮)た。
次(🚏)郎(láng )は、そう言って、槌(chuí )を柱(👛)にかけ、事務(🐩)室(💔)(shì )の(🆔)ほ(🥢)うにかえりかけた。すると、その時(🛐)まで眉(🎪)根(gēn )ま(🐄)ゆ(😊)ねをよせ(🔹)る(🏸)ようにしてかれの顔を見つめていた大河が(❎)、(🥫)急(🚒)(jí )に、真(🎒)赤な歯ぐきを見せ、にっと笑(xià(🥥)o )った。そして、
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