「どうしてこの辺の娘(🔯)は、(🔊)こう荒(huāng )いんだろう。男だか女(🚘)(nǚ )だ(🗯)か(🍡)解(jiě(🥪) )りゃしない」
この半ば家庭(tíng )のような学校(xiào )から、高(gāo )瀬(là(♑)i )は自分の(🏼)家の(🥨)方へ帰って行(háng )くと(🌎)、頼(❌)(lài )ん(🏤)で置(zhì )いた鍬くわが届いていた。塾(shú(🏣) )で(👽)体操(cāo )の教師(shī(😩) )をしてい(🛎)る小(xiǎo )山(🐛)が届けてくれ(👅)た(🍀)。小山(shān )の家は町(🆕)の(💬)鍛冶かじ屋だ。チョン髷(qū )まげを結(jié )った阿爺おとっさ(🎲)んが鍛(🗼)うってくれた(🎊)のだ。高瀬はその(📷)鉄の目方の(🅾)可成(🍄)かなり(🐭)ある(🚲)ガッシリと(🦈)した柄の(🌬)ついた(🤨)鍬を提げて、家の裏に借りて置い(🗼)た畠の方(🛥)へ行(🕡)った。
しばらく石のような沈(😠)(shěn )黙が続(xù )いた(📈)。そのうちに微かすかに(⛴)酔が(🥛)学(🤼)士の顔(yá )に上(shàng )った。学(🚅)者(♑)(zhě )らしい長い眉(🕔)(mé(🦒)i )だ(🍗)けホ(🎭)ン(🦐)ノリと(🦆)紅い顔(yá )の中に際(⛸)立きわ(🍤)だって斑白はんぱくに見(👋)えるように(📛)成った。学士(shì )は(🐺)楽しそ(🔛)うに(🐴)両手や身体を動(🍻)かして、(😖)胡(🥧)坐(zuò )あぐら(⛵)にやっ(🐛)たり、坐り直し(😔)た(🚒)りし(🥗)ながら、高瀬(lài )の方を見た。そ(📓)して(🍂)話の(🛰)調子を変(👪)え(🖋)て、
こ(👎)の高瀬が僅わずかば(🚓)かり(➕)の野菜(📭)を植え(😠)試みようとした畠からは(🚌)、耕(🏛)地つづき(🚟)に商(🦇)家の白壁などを望(wàng )み、一(yī )方の(🕙)浅い谷の方(fāng )には水(shuǐ )車(🦑)(chē(📑) )小屋の屋根(😈)も見えた。細(🏭)い流(📪)で近所の鳴らす鍋なべの音が町裏らしく聞(🚋)えて来ると(😩)ころだ。激しく男女の(🥢)労(🌷)働する火山の裾すその地方(🌹)に、高(gā(🥨)o )瀬は自(zì )分(⛺)(fèn )と(🏙)妻とを見(jiàn )出みいだした。
問を掛け(👶)た(🤽)生(🦍)徒(😰)は(🐰)、つと教室を離(❎)れて(🚺)、窓(chuāng )の外(🌧)の桃の(♉)樹の側(cè )に姿(zī )を顕あらわし(😒)た(⛩)。
「(📣)一寸気が着(📕)かない(⏬)で(✒)しょう。こ(🏘)れにはそもそも(🎀)歴(lì )史(🎴)が(🚎)ある――ベエ(📵)ス(🖋)の(😧)記念で(💛)サ」
(🙅)とその人は元気な調(🌊)子(🤠)で(🐫)言(🚉)って、(🌕)更に語こと(🆚)ばを継いで、
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