そして(🤪)、(🌩)次(🌝)郎(láng )のほ(💁)うをちょっと(🍿)ぬすむ(🅿)ように見ながら、
(♏)朝倉先生(💗)は、(🎏)かつて次郎に、(⛔)「現(xiàn )在(zài )の日本の指導層の大多(duō )数は、正面から(🔌)は全く反対(🚷)のでき(💊)な(💴)いようなこと(📜)を理(😾)由(yóu )に(🏃)して、自(🌛)分たちの立場を正当化(huà(🖨) )したがるきらい(🛤)があ(💍)るが、そう(🐺)した(📆)ず(🏚)るさは、ひとり指導層(😘)だけに(🤯)限られたことで(😗)はないよう(🧠)だ。た(🍠)いてい(🦗)の日(rì )本人は(🗜)、(🦋)何か(🙏)と(🏤)いうと、表(biǎo )面堂(tá(🎳)ng )々とした(🌒)理由(❓)で自分の行動を弁護した(🏸)り、飾(shì )かざったりする。し(🥘)かも、それで(⛲)他(🤴)人をごま(📳)か(🍥)すだけでな(👕)く、(💲)自分自(zì )身の良(liáng )心(🤽)をごまか(♎)している。そ(💵)れをずるいなどとはちっとも考えない。これはおそろしいことだ。友(yǒu )愛(ài )塾の一(yī )つの(💆)大(🏑)きな(📙)使命(mìng )は、(🐁)共(gòng )同(😈)生(shēng )活(huó )の実践(🙉)(jiàn )じっせんを通じて、青(qīng )年(nián )たちをそ(😅)うしたずる(🤢)さ(🐨)から救(😪)い(🧞)、真(🍌)理に(🦒)対し(👺)てもっと誠実な人(🥕)間(🏘)(jiān )にして(🐋)やること(🤚)だ。」という(🧔)ような意味のこ(🎟)とを、いった(😷)ことがあった(🌡)が、(🧥)次(🕢)郎(láng )は、便(📻)所の中(💛)から、(🐢)飯島のうしろ(♋)姿(zī )を(👫)見お(📎)くりながら、その言葉(yè )を思いおこし、今さ(🧕)らのように、大き(🎼)な困難(nán )にぶ(⛳)っ(🗽)つかったよう(👛)な気がしたのだった。
そう思ったとき、自(🕙)然に、かれの(🕙)眼にう(🕺)かん(🐑)で来た二(èr )つの顔があった(🐏)。それは、大(dà )河(👶)無門(🎳)の顔と、青(👉)(qī(😊)ng )山敬太郎のそれだった。ゆ(🚗)うべの懇談会(huì )の(🚩)様子か(🍙)ら判(👕)断して、こんな落(🍉)ちつい(👓)た板(bǎn )木の(🥒)打ちかたのでき(👽)る(🦗)のは、おそらくこの二人のほ(💜)かにはないだろう(✳)。そ(😿)して、第一週の管理部の責任をひきうけた(🔌)のは第五室だったのだ(🈚)。――そこまで(🥁)考(🐜)えると、かれはもう、今朝の板(👽)木が大(🕛)河の手で(🗳)打(dǎ )たれていることは(⏲)まち(👏)が(🍇)いないこと(🥋)だ(🌍)と思(sī )った。
では、なぜそれな(🌸)らそれとは(🤔)っきり書(⬅)(shū(🖕) )かな(🤣)いのだ(🌛)ろう。道江(jiāng )の名(♊)を書(🥕)く(🍊)のがきまり(🦏)わる(🔱)く(🏉)て、暗々裡あん(🧜)あ(🛳)ん(🐴)り(💖)にそれ(👨)をほの(🕺)めかしたつもりな(🕠)のだろ(😹)うか。ある(⏮)い(👂)は、予(🐩)告(🍅)なし(💿)に道(📜)(dào )江(📠)をつれて(🔕)来て、自(zì )分をおどろかすつも(⬇)りなのだろうか。い(📚)ずれに(🔵)しても、自(🥗)分にとっては(🍣)、(📵)あまり(🐦)愉(yú )快(⛩)ゆ(😧)かいなこと(🕡)ではな(😪)い。何(hé )といういい気な、甘あまっちょろい(🍍)兄だろう、と軽蔑(⏩)(miè )けいべつしてやりたい気(qì )にさえなる。
朝(💴)(cháo )倉(cāng )先生は、(🔐)手に(➡)もってい(🙌)た塾生(📞)名簿を畳た(📣)たみのうえになげだ(🔦)し(😈)て、腕(🗃)を(🏬)く(😵)んだ。そして、かな(🕐)りな(💜)がいこ(😔)と、(⌚)眼(🍙)(yǎn )をつぶっ(🏵)てだまりこんで(🔑)いたが、やがて眼をひらくと、ちょっと飯島(dǎo )のほうを(🐚)見たあ(👄)と(📺)、みんな(🏅)の(🥦)顔を見まわして言(🐱)った。
開(⏹)塾かいじゅく中は、次(cì(🛠) )郎は、(🧓)朝倉先(xiān )生夫(👖)(fū(🔔) )妻だけを空林庵くうり(⚓)ん(🎇)あんに残(🚎)(cán )して、本館(guǎ(🍣)n )の事務室につづく畳(dié )敷たた(🌶)みじ(🙆)きの小さな部屋(🤘)(wū )に、ひとりで(💠)寝(🚒)起き(🗑)す(➖)ることにしているのである。
「おそ(🎂)れ(👵)入(🤙)ります。では申しあげます(👴)が、実(😱)は国もと(💭)におり(🕹)ました(🥍)こ(🍀)ろ、(💔)い(🧘)つも(🐊)師匠しし(🥉)ょうに(🆙)、鐘をつ(🥖)く(🍀)なら、鐘(zhōng )を仏と心(⛩)得て、それにふさわしい心のつつしみを忘(🥞)れては(💚)なら(🍯)ぬ(🎅)、と言い聞か(😗)されておりました(🕔)ので、今(🚮)朝(👄)もそれを(🆚)思(sī )い出し(🏜)、ひとつきごとに(Ⓜ)、(🕒)礼拝(🎓)らいはいをしながらつい(🔲)たまででございます。」(🍿)
先生は、そう言って(🏬)、(👙)次(🥣)郎に目(mù )くばせした。次郎は(🕐)待ちかまえていた(⛅)ように、(📶)自(zì(💰) )分のそば(📜)に(🚡)置(👠)いていた紙(🥚)袋か(🙆)みぶく(🌽)ろから(🛁)、ガリ版の印刷物をと(🐱)り出して、(👗)みん(📕)な(🖍)に配布し(⏬)た。
(❔)み(🚻)んなの視線は、(🛫)もうさ(⚫)っきから大(dà )河に集中され(🐨)てい(🔶)た。大河の顔(🦇)に(🏕)は、し(👢)かし、(🏐)そ(💑)れ(🦎)で(👁)て(🥎)れている(🎂)よ(✝)う(🙇)な表情は(👬)すこしも見(jiàn )られな(🍰)かった(😴)。かれはただ一(🔞)心に次(cì )郎の顔を(🚁)見つめ、その声に耳(🧘)をかたむけてい(🤙)るだけであった。
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