「(🛩)今(☝)日きょうは一本(🍔)も打たせなかった(😘)ね」
「手(📼)塚は不幸な男だ」
「打(dǎ )た(📞)してもいい(👱)よ」と(🤙)千三は五大洲にいった。
光(guāng )一は四(🌏)人(⚽)(rén )を見(🏆)(jiàn )まわした、一同(🥈)は(👏)だ(⏯)まった。
「そうだ、金があって時間があって(🕶)学(xué )問す(🎵)るものは幸福だ、わしの(🦎)塾(shú )じゅくの生徒はみ(⚫)ん(🔙)な不幸な(🚝)やつばか(🤲)り(🥇)だ(♿)、(📥)同じ土(tǔ )地に生まれ(🛐)同じ年ごろでありな(🎳)がら(🔏)、(🏼)た(⏱)だ、金のために甲(jiǎ )こ(👩)うは意気揚々ようようと(🧙)し(🖊)乙おつは悄(🙎)然しょうぜんとする、こんな(🌻)不(✌)公平な話はないのだ、いいか安(🕕)(ā(⭐)n )場、そこでだ、(🥛)わし(📘)は生徒共(🍹)の肩身を広(💥)(guǎng )く(🔽)さして(🧥)やりたい(🕖)、(🐸)金(🎁)ずくでは(👺)かな(🥒)わない、(🚜)かれらの(📡)学(xué )校(xiào )は(🎼)洋風(🖌)の堂々たるものだ、わ(♎)しの塾(🕳)じ(🧡)ゅく(💙)は壁が落ち屋根がもり畳た(⏲)たみがぼろぼろ(🎚)だ、生(🚳)徒は町を歩くにい(💲)つも(✒)小(🏌)さく(🔄)なってしょぼしょぼしている、だからせめて(💙)野球(qiú(🏆) )でもいいか(🚐)ら一(yī )遍いっぺ(😝)ん勝たしてや(🈯)りたい(🏙)、実(🍔)力のあるも(💏)のは貧富にかかわらず優勝(shèng )者になれる(🍯)も(🎟)のだという(⛪)こ(🥚)とを知(zhī )ら(🌌)しめ(🧘)た(🗑)い、(😘)師範生(🤗)も中学(📉)(xué )生も(🐅)黙々生もくも(🈳)くせい(🎖)も同等(dě(🦒)ng )のも(🤨)のであると思わせたい、大手を(🥐)ふ(🎒)って町を歩(🅾)く気にならせたい、だから(👊)どうしても今度(dù )は(💧)勝たねばならん、わ(🚊)しもこの年(🔁)にな(🍋)って、なにをく(⛩)る(🎉)しんですっぱだか(🕞)になって空あき地ちでバ(🗓)ットをふり生(shēng )徒等(děng )を相(xiàng )手に遊(yóu )ん(💼)でいたかろう、生(🛒)徒の(🌾)自尊(🔆)心(🈚)を(🚌)養成(chéng )したいためだ、そう(🏌)して一方において町(dīng )の人々や官(guān )学崇拝(bài )者(🔘)を(🌳)見か(📂)え(➗)してやりたいためだ、野球(🐎)(qiú )の勝(📻)敗は一小(🦇)事だ(🥗)が、こ(🙎)こで負(🙋)ければわしの生(😹)(shēng )徒(🧣)(tú )は(🏸)ま(🔺)すます自尊(zūn )心(🚸)を失い肩(💹)身(😎)を(🛤)小さくする(🐼)、(📹)実に一大(👸)事(👙)件だ(🚠)、なあ安場(👛)(chǎng )、今(jīn )度こそ(🍠)はだ、なあお(🔔)い、(🧒)しっかりや(✒)ってく(🔱)れ」
「人間がへ(✏)そをわす(📱)れたら、もう(🚞)お(🐊)しまいだ」
こ(🈵)うなってく(🌁)る(🕝)と黙(🐧)々隊もくもくたいは(🍠)急に活(👝)気(🗺)づ(🕧)いてき(🚖)た。一塁(⛰)手の旗竿は(🎱)た(🥧)ざおは二塁打(🍭)を打って千三が本塁(🤠)に入った。黙々もくもく(🎆)は一(🏠)(yī(🍂) )点を勝(shèng )ち越した。つぎの(🗻)すずめはバウン(🛌)ドを打って旗(qí )竿はたざ(⬜)おを三塁に進めた。
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