相談(⛷)は安易(🚓)(yì )あんいにすぎるほど(😡)、(🤣)すらすらとはこび(😢)、(🔜)ほとんど無(👧)修正だった。特異(🙃)とくいな行事を(🐰)期待していた(💡)塾(👽)生たちにとっ(🔜)ては(😎)、多少物足り(✅)なく感(gǎn )じられたらし(㊙)かったが、そのために、これという強硬きょうこ(😠)う(🚶)な主張(zhāng )も出(🏬)(chū )なかった。最も多く発(💚)言(🥫)した(🔃)のは飯島(🤐)だっ(🌟)た。し(🌵)かし(🤯)、そ(✌)れも、自(⏳)分(🏉)の存(🤟)在(zài )を印象(xiàng )づけ(⛎)る目的以(🤧)上の(🚇)発言(yá(🤡)n )ではなく、たいて(🤡)いは原案賛成(chéng )の意見をのべ、(🕺)同(tóng )時(shí )に進行(háng )係(👊)をつと(📿)めると(🍞)いった(👘)ふうであった。田川(chuān )は、はじめから終(zhōng )わ(⛳)りまで、一言(yán )も口(kǒu )を(🏂)きかなかった。
「今のところ、(🥫)平(🛐)木(mù )中(zhōng )佐(zuǒ )の(✌)影響(xiǎng )えいき(🌉)ょうで(🥠)どう(📎)こう(🤜)とい(🍸)うような(⌛)こと(🎙)は、全(🌓)然ないように思います(💱)。」
次郎(lá(🎦)ng )が(➖)、寒そう(🕜)に肩かたをすくめながら、(🤓)言うと(❗)、(🕓)
次(💶)(cì )郎(🍬)は、しか(😄)し(♒)、それどころではなか(🏮)っ(👚)た(🤤)。かれは(🗽)、もう、先生のつぎの言(yán )葉が、槍(qiāng )やり(👠)の穂先(🏙)(xiā(🏍)n )ほ(🐏)さきの(🍈)ような鋭(♓)さで、自分(👋)の胸(xiōng )に(🥅)せまっ(🐩)ているのを感じ、かたく観念(🦐)の眼(🎭)をとじていたのだ(🍻)っ(🛴)た。
「でも、道案内(nèi )によく引っぱ(🔓)り出されな(💃)かったことで(🤦)すね。」
(お(♌)し(➗)まいの、あ(😿)の乱暴な(⛳)打ちかた(🌰)をやった(🔈)のが、自分だという(😺)ことは、すで(🈶)に(🥘)先(xiān )生(shēng )に(🔑)言(🖌)ってお(🐞)いたのに、先(xiān )生(shēng )はどうしてその(🤨)ことを(💖)はっきり言われないのだろう。もしそれが(👎)助手と(🚋)し(📠)ての自(zì )分の立場(👷)をまもってくださるためだとしたら、(⛺)自分はむしろ(🕷)心外だ。大河(🅿)もむろん心外に(💎)思(💟)(sī )ってい(🥠)るにちがいない。)
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