フェラ 動画《pso2 2b キャラクリ》2行目ライン
pso2 2b キャラクリあらすじ
そ(📢)の日の(🏭)夕方(fāng )の(💥)こと(🚲)であっ(🍍)た、南(🆘)(nán )の(🍿)戸袋を打(dǎ )つ(📮)小(xiǎo )石(shí(🤔) )の音がした。誰か屋外そとから投げ込んでよこした。
「(🗞)しかし、(🥥)女でも何でも働(♓)くとこ(🎉)ろで(🥊)すネ」と子(zǐ(😀) )安は別(bié )れ際ぎわ(🐈)に高瀬(❗)に言った。
「(📻)今(jīn )度誘いに来たら、(💭)断(🔕)(duàn )っちま(🎴)え(🚮)。――吾家(jiā(👂) )うちへ入れない(🚭)ようにしろ――真(🏭)実ほんとに、串談じょ(🏠)うだん(❌)じゃ無(wú )い(🌼)ぜ」
(🐘)休(🐁)みの時間毎(měi )に、高(🆙)瀬は(💦)窓へ(🕌)行った。極(jí )く幼(🌩)少(🤫)おさない(👼)時(shí )の記(⬛)憶が彼の胸に浮んで来た。彼(🌶)は自分(fèn )も(😜)また髪(fā )を(🌳)長くし(🚽)、手造(zà(🆒)o )りにした(🕟)藁わらの草(🙂)履を穿(🧚)(chuān )いていたような田舎(🧙)の少年(nián )であったことを思(sī )出(👫)した。河(hé )へ抄すくいに行った鰍かじかを(🍹)思(🥔)出した。榎えの(✅)樹きの下で橿鳥(niǎo )かしど(🖥)りが落して(🔂)行(🌏)(háng )った青い斑ふの入っ(🍤)た羽を拾っ(🚅)たことを思(🚡)出した。栗の樹(🍤)に居た虫(chóng )を思出した。そ(🔍)の虫を踏み(🚣)潰(👭)つぶし(🎀)て、緑色に流れ(🐡)る血(🆗)から(⛰)糸(🚟)を取り、酢すに漬け、引き(♈)延ばし、乾(🍝)し固め、それで(📳)魚を釣(😭)った(🕌)ことを思出した。彼は又、生(🔼)き(💐)た蛙(🔡)を捕(bǔ(🕟) )つかまえて、皮(pí(✌) )を剥はぎ、逆さに棒に差(🚬)し、蛙の肉(🐱)の一片(🐙)ひときれ(🚢)に紙(🚮)を添えて餌え(📺)さをさ(😜)がしに来(lá(😮)i )る(🐈)蜂はちに(🔐)与え、そんな(➖)ことをして(🔦)蜂の巣(🔸)(cháo )の在(zài )所ありか(⛴)を知ったことを思(😞)出した。彼(bǐ(😛) )は都会の(🌤)人(rén )の知(🗓)(zhī )らない蜂(😈)(fēng )の子のような(📐)ものを好(hǎ(😒)o )んで食ったば(🔐)か(🎪)りでなく、田圃側に葉(😪)を垂(🧡)れてい(💸)る「すいこぎ」、虎杖いたど(🎙)り、それから(🧗)「すい葉」という木の葉で食べられる(🌾)のを生(🤩)で(🏁)ムシャム(👫)シャ食った(🎉)ことを思出した(🕌)。
「怒(🏼)っ(🕊)てる――螫さすぞ(🧝)螫(shì(✂) )すぞ」
更(gèng )に二(èr )年ほど過(➰)ぎた(🈶)。塾(shú(😥) )では更に教室(shì(🏣) )も建(🍉)増し(🐶)たし、教員の手(🐐)も(♓)増ふやした。日(🛄)下(🍹)部くさかべといって塾のためには忠(🙂)実(🤠)な教(🍬)員(👚)(yuán )も出(chū(⏹) )来(lái )た(🥘)し、洋(yá(🗝)ng )画(🕘)家(jiā(👩) )の(🤩)泉も一(🏭)(yī )週に一(🤖)日か(🙁)二(è(🔇)r )日程ずつは小県(xiàn )ちいさがたの自宅の方(🥃)(fāng )から通って来(🤾)てくれる。しか(🌻)し以前(qián )の(🌥)ような賑(zhèn )に(🗼)ぎやかな(🎤)笑(🌗)い声は次第に(📶)減って行っ(♿)た。皆な黙って働くよう(🌧)に成った。
夫婦(fù )は互に(🔙)子(💔)供のことを心配し(🌨)て話(huà )した。
塾(shú )では更に校舎の建(jiàn )増(zēng )た(🗨)てましを(🏯)始めた(🗯)。教員の手が足(🙇)(zú )り(🐝)なくて、翌(✳)年の新(🕑)学年前(qiá(🌒)n )には広(💂)岡理(lǐ )学士(📰)が(🧔)上田(🎭)から家を挙(jǔ )げて引移って来た(🍥)。
矢場は正木大尉や桜(🆑)(yīng )井先生などが発(🐸)起で、(🌝)天(👒)主(zhǔ )台の下に小屋を(💩)造(zào )って、楓かえで、欅けやきなど(🤤)の(🛩)緑(lù )に隠れ(🀄)た、極く静かな位置にあった。丁度(👿)(dù )そこ(🐿)で二人は大尉(☕)(wèi )と体操(cā(🎧)o )の(🌏)教師とに逢った。まだ(🏫)他の顔(🐽)触かおぶれも一人二人見(jiàn )えた。一(🐽)時は(⏳)塾の連(🏠)中が挙(jǔ(📬) )こぞって(🎠)そこへ(🎾)集(⌛)ったことも有ったが、次(🌼)第(🍡)(dì )に(🐥)子(zǐ )安の(📂)足も遠くなり、桜井(🅰)先(xiān )生(🌝)も(🈯)あまり(🐄)顔を見(jiàn )せない。高瀬が(🤠)園(🏳)内(👄)の茶屋に預けてある弓の(🐚)道(🐎)具(jù )を取りに行って(🍦)来て学(✊)士(🛠)に交際つきあうとい(🤓)うは(🖥)彼(🌐)とし(🤷)ては(👍)めず(🦍)らしい(🍷)位だ。
「しかし(🌻)、高瀬(lài )君、どうして(👟)こん(🌺)なに御懇意に(🐶)する(⚫)ように成ったか(💒)と思うよ(✌)うですネ……貴方(fāng )のところでも(📬)、今(jīn )、お子さんはお(🦄)二人か(🍪)…(📖)…実際、子供(gò(👲)ng )は骨が折れますよ。お(🕦)二人(👑)位(🚘)の(🚟)時(shí(📉) )はま(💘)だ(🐰)それでも宜よ(🌝)う御(yù )座(🤣)ん(🚘)す(💞)。私(🕙)共を御(🕘)覧なさい(🍺)、あ(😈)の通(🏾)(tōng )りウジ(😩)ャウジ(🎠)ャ居るんで(🦋)すから(🤣)ネ(📿)…(⛹)…(💺)加おまけに、大(dà )飯(💄)(fàn )食おおめしぐらいばかり揃そろって(🔒)いて」と言(⛷)い(🐹)かけて、学(😋)士は思い出(😪)したように(🚞)笑(🚀)(xià(🌨)o )って、「まさか、子(zǐ )供(🐮)に(🧢)向って、そ(📷)んなに食(🧗)うな、三(🚜)杯位(wèi )にして控え(🐱)て置けな(🎤)んて、親(👑)の身と(㊗)し(🔡)ては言(🐠)えませんからナ(🎦)……」(♓)
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