守山もり(🥖)やまとい(🧡)うと(💔)ころの桃(tá(🔈)o )畑は(🎽)、わた(🙁)し(🤸)たちの義塾(🦕)ぎじゅくの木村先(👶)生がお百姓(🚫)(xìng )にすすめ(🐹)て、桃の苗(miá(♒)o )木(mù )な(👝)え(🗼)ぎを移(🥩)し植えさせたことか(⛰)らはじま(🈶)ったと聞きます。
三 母(😟)を葬りに
わたしはうずら(🥉)のように小さくなって、(🕍)雪のふりうず(🐚)める(😏)山里の家の窓(chuā(🖐)ng )で(➿)よく(🍺)本を開きまし(♿)た。軒ばのつらら(⏩)は剣(jiàn )つるぎの(🧣)ようだと(🐺)も(🆔)言ってみた(🐎)く、その長さは二尺に(🕑)も三(🔋)尺にも及(🚭)びます。最初(chū )の一冬はわたしも(♐)こごえ(🎊)死(💆)ぬかと思うほど、(😏)お(🛫)お(🦗)げさに言(yán )え(🤡)ばそん(🚈)なに寒く思いまし(🤨)たが、でも一年(nián )暮らし、二年暮らしするうちに(🎇)、(🕒)ず(🏢)っとわた(🎚)しのからだには(❗)「(🕌)抵(dǐ(🤙) )抗(kà(🚬)ng )力」とい(🍓)う(🙃)もの(🔬)が出てきました(🎌)。わたしはきびしい(🦈)寒さを(🆑)恐(🈯)れ(🥉)ないで(💮)、塩の(🌃)ような雪(xuě(🕜) )が飛んでくる中を走(🚺)り回(huí(🦅) )り、山(🥛)国(guó )の(㊙)冬の楽し(⛽)さを知(zhī )る(🥝)よう(😺)に(😄)なりました(🔙)。わたしの教(😽)える(🐢)学生たちは町(💦)に住むものば(🕳)か(💫)りでなく、か(🙉)なり遠(yuǎ(🎒)n )く(👛)の村から学びに来る農家の子(zǐ )弟も(🎗)あ(📒)りました(🚔)が、(🏘)それ(👘)らの青(qīng )年は一里も二里も(📑)ある(⚫)雪(xuě(🔚) )道(😿)(dào )を毎日平気(qì )でかよっていました。
こんな話(huà )が出(chū(🛒) )ました。どん(🏪)なにわたしもこの再(🤪)会(📅)をよろ(💯)こび(💉)ましたろう。
(🌄)上(shàng )京(💚)後(🔣)の(🔵)来(😯)(lái )助老人が(🗿)仕事場は芝の高輪たかなわ(📌)にできましたから、今度(dù )はわ(🐺)たし(💈)のほうからたずねて行ったことがあり(🆓)ま(🎂)す。一(yī(🍰) )人のお(🏋)弟(🏌)子(zǐ )を養子にして(🎺)、いい相槌(chuí )あいづち(🖐)ができましたとわたしに言って(🍩)み(🎱)せるのも(🍰)、そこでした。当時の刀鍛冶としても(🧚)、(🙄)老(lǎo )人は一番(fān )年長者だそ(🔫)うでしたが(🍟)、(✨)い(📜)い刀を打つものがだんだんな(📠)くなりま(🤕)すから、今(jīn )のうちに学校を造(😷)っておきたい、そして刀鍛冶を育(🏢)てたい(🚬)との(🥧)話があったのも、そこでした(🎓)。老(🏡)人はま(🦆)た、一枚の厚い鉄板をわたしの前(qiá(🧒)n )に取り(🔥)出してきて(✏)見せ(🥦)ま(🎉)した。それは日清(⛲)戦(zhàn )争(🚙)(zhēng )のかたみ(🍃)でし(🖕)た。敵(🐄)弾を受けた(🆒)軍艦の一部(🏰)をあ(😸)とで修(👕)繕(shàn )す(🧥)る(🤸)おりに切り(🎊)取ったものでした。海(hǎi )戦(zhàn )の(🏿)記(jì )念(🚍)と(⭐)し(👋)て、(⛑)ある海軍将校から一ふ(🏻)り(🚸)の短刀をそ(😐)の鉄板(bǎn )で作ってくれと頼(lài )まれたとの話もそ(📨)の時(shí )に出ま(🛷)し(🍰)た。おそら(🚐)く来助老人のよう(😞)に(🥇)、一(㊙)生を刀(🕋)の道にささげつ(🐚)くして、こ(👏)の(👀)世を(🛀)歩(bù )め(🚭)ば歩むほ(👕)ど(🐥)明るいとこ(🚅)ろへ出て行った刀鍛(🔒)冶(💪)も(🧡)ま(🦊)れ(🤯)でしょう。
こんなあいさつ(😍)をかわした後、棧橋のおさるさんに(🦒)も(🈳)別(bié )れて、(🚑)また奥深く進(🦔)(jìn )み(🛣)ました。秋も(🥀)深いころでし(👵)たから、山(🉐)とい(🔱)う山、谷と(❓)いう(🔇)谷(🍜)は皆(🍅)(jiē )、紅(🍞)葉にうずめ(🌥)つくされていまし(🈷)た。こ(👴)の帰(guī(🐙) )郷には、姉夫婦(💻)とともに木曾福島まで行き、それから東北(🏦)の(🔞)空をさ(😂)し(👾)て仙台の学(xué(🤡) )校のほうへ引(🍬)きかえして行き(🛬)ました。
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