大河は(🌳)、あきれ(🍾)たよ(🤮)うに(🍭)、その手ぶりを見つめて立(lì )っていた。次(cì )郎は、(🏩)しかし、それには(⏳)気づ(🔘)かす、(🐤)おなじ乱暴(bào )な調子で、つ(🐾)づけざま(🌂)に三四十も(🕢)打つと、急に(♒)ぴたりと手をや(🦊)すめた。そして、半(🥚)ば(❣)笑(⚪)いながら(💭)、言っ(⬅)た。
「(🗳)出してくだすっ(💀)ても(😻)い(🏬)いじゃありませんか。」(🕘)
静(jì(💊)ng )かな空(kōng )気の中を、えぐるよ(🌇)うな沈黙の数秒が流(🧟)れ(⏩)たあと、(🗜)朝倉(🉐)先生の言葉が沈痛ちんつう(🌡)につづけられ(👭)た(🏔)。
(🥙)飯島は、(⤵)いかにも得(🏆)意(🍯)らしくこたえた。
(🌰)塾生た(📢)ちは、かるくとじ(🚗)たまぶたを(🚝)とおして、窓(chuāng )のすりガラスに(😏)刻々に明るくなっ(👏)て行(🥘)(háng )く(💇)朝の光を感じ(🔀)ながら、(😳)つぎの言(🐃)(yán )葉を(🕘)待(👛)った。軒(🌎)端のき(🎨)ばには、雀が(🕷)ちゅんちゅんと、間(🖍)をおいて鳴(mí(📷)ng )きかわし(🍫)ている。
次郎(😆)は、朝(🤐)倉(🐢)先生が(🍪)、開塾最初の朝の訓(xùn )話く(🦒)ん(🥈)わで(😵)、(🦕)これほど(😈)激はげしい言葉をつかって、真(🔷)(zhēn )正(zhèng )面(👝)から塾(shú )生たちに非難をあ(🚄)び(⏺)せかけたのを、これま(♑)でにき(👊)い(🔄)た覚えがな(🚊)かった(💯)。かれは、まだあとに残(cán )されている自分へ(💱)の非難(🏆)が、どんな言(🏰)葉(🆙)で表現される(🕡)かを、身がちぢ(⛱)まる思いで(🍎)待(🍯)って(➕)いた。
コーン、コーン、(🐐)――コーン(🏇)、コーン。
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