校長室が(🚧)ひっ(🍒)そりして(👤)いるの(📸)にひ(👙)きかえて(🆙)、教(jiāo )員室は何(hé(🧓) )と(💅)なく落ちつき(😞)がなか(🐛)った。三人(🕛)、五人と(🖌)かたま(🔬)って立ち(🙁)話(🌹)をしている(🗝)様子が、あけ放し(👿)た窓(chuāng )から、いつも(📢)生(🎑)徒たち(㊗)の(🏭)眼(yǎn )にうつった。また四年や(⏸)五(wǔ )年(nián )の(🗳)教(🕠)室(🛸)に(🚰)出(👇)て来(lái )る先生たちの態度に(👭)も、(🐤)ふだん(🥩)とか(🗺)な(🛌)りちがったところが(🔎)あった。いつ(🍸)も駄じ(🍙)ゃれ(📯)をとばすのを(👷)得(🙆)意(🚂)にしている(🎀)先生(🐽)が(🌘)いや(😺)にまじめだったり(🚤)、こ(📛)れ(🏈)まで教科(kē(🗂) )書以外(wài )の話な(🛺)んか(🚄)一度(😁)もし(🍩)たことのない先(xiān )生が、とってつ(✂)けたように、修身(shēn )めい(👭)た(🥁)話(🍙)を(🐑)し出したり、また中には、変(🚚)ににやにやしながら、「こない(🚺)だ大垣前校長か(🏃)ら(✳)お手(🦋)紙(🎫)をいただいてね(🎃)。」と、そ(🗼)の手紙の中に(🚢)書いて(☝)あった(🥂)という一(🎌)二の文句を(⚽)引(😝)き出(chū )して、前(qiá(⤴)n )校長をほめ、自(📯)(zì )分と(💬)前校長(📼)の(⤵)間には何か特別の関係(xì )でもあったかのようにほのめかした(🕝)りする(👎)先生(shē(🎚)ng )もあっ(🥏)た。すべ(🅿)てこうい(🥫)うことが何(hé )を(🛌)説明(✒)し(🐱)て(😶)いるかは(🤐)、生(shēng )徒たち(🦎)にむろんわかり(🥩)すぎるほど(🕘)わかっていた。だか(🖤)ら休み時間になると、彼らはそれを材(😭)料(🍓)にして先生たちの品定(📋)(dìng )めをするのに(🛶)忙しかった。こんな(🔑)場合、いつも奇(😺)(qí )抜な(🚔)思(🌵)いつき(❤)をやるので人(rén )気のある五(wǔ )年の森川とい(🍮)う生徒(tú )は(🎒)、四年と五(📥)年の各教室(😶)を(🕎)ま(🍌)わ(👤)ってその品定めをきい(🛂)てあ(👺)るい(🗒)ていた(😜)が(💫)、昼(zhòu )休みの(🚟)時(😼)間には、もう(🗨)校友会事務(wù )室の黒板(😭)(bǎn )に(✊)「教員適(😺)性(🛁)審(🏣)査採点表(🧞)」とい(🌉)うのを書きあげていた。校友会(huì )事務(🤶)室は、生徒控所の横(héng )の小さな室で、間はガラス戸で仕切ってあったので、控所(💚)か(🏦)ら(🖕)はまる見(jiàn )えだった(🔰)。校(♈)友(yǒu )会の委員たち五六名が中でわいわいさわい(🚙)でい(👺)る声(📳)をききつけ(🙂)て、ふだんは遠慮しがちな一二(📖)(èr )年(🗑)の(💩)生徒(tú )たちま(⏸)でが押しよせて来たが(⛎)、その(📙)採(cǎi )点表の(⛪)左(⛄)の端には、馬(mǎ )賊、チ(🍟)ャ(➰)ップ(🏇)リン、(💒)かま(🌈)きり、あ(🐬)ざ(⛸)らし、(🏀)おで(🗾)ん(🥀)、花王(🆖)石けん、長茄子(zǐ(⏺) )、瓦煎餅、といった(🚐)ような先(xiān )生たちのあだ名が縦にな(⏫)らんでおり、それに(🔝)括弧(💪)かっこして受(shòu )持(🔳)(chí )学科名が書(🍹)いてあっ(🌶)た。そして、その右に点(diǎn )数欄(😰)(lán )と備(💞)考(📑)欄とがあ(🃏)ったが、点(🚿)数(🕐)欄には(🌡)五(👕)点というのが(🥐)一(🐬)つあ(💇)るき(🏞)りで、(📇)あとはみな四点以(yǐ )下だった。零点(diǎn )はさすがに一つもなかった(🚇)。備(🏥)考欄に(🧒)は、「品性(xìng )下劣(🧙)、御(yù )殿女中の如し(🎣)」とか、「駈(🐃)落か(💚)けおち三回心(⭕)中未遂一(yī )回」と(🛩)か、「野(😂)心満々、惜しむらくは低(dī )能」と(❕)か(🈯)、「彼い(🛏)つの日にか(🐔)悔い改(🤫)(gǎi )めん」とか(🚀)、(🛣)「愚(🍝)鈍なるが如くに(💕)して、最も警戒(🚎)を要(yào )す(🙈)」とか、そういったさま(🤔)ざまの文句(🎺)が、いっ(🕕)ぱ(✊)い書きつめ(👝)てあ(🧢)った。五点の評点をもらったのは「あざらし」(🥌)先生だったが、(🍜)その備考欄(lán )には「性(🌻)(xìng )粗(cū )野にして稚気あり、(🧜)陰(🗝)険とは認め(🌺)がたし、合否(fǒ(🛏)u )の判定(👐)は(👢)後(hò(🚿)u )日会(huì(😠) )議の結(jié )果にま(🧒)つ」(🚵)とあ(🏿)った。
「勝手(😧)にそう思(sī )うな(🖱)ら、(🐸)仕方(👿)がありません。」
「あたし(🍣)、こ(🌧)わいわ。」
「(🍪)血判はごまかそうた(🕺)ってご(🎧)まかせな(💕)いよ。みんなで見(jiàn )ているんだ(🚿)か(🎑)ら(🤑)。しか(⏪)し(🏸)、(🔥)本田がそ(🧡)れをい(💉)やがっていたことはたし(🥔)かだね。」
「昨(zuó )日は(🌭)お父さんがいらっして下すって、きれいなお卵をたくさ(🚇)んい(🤙)ただきま(📦)し(📁)たわ……鶏の方も、(⛳)本田さん毎(mě(⛔)i )日お手伝(🔨)い(🌎)?(🛣)」
五 道(dào )江(jiāng )をめぐって
道(dào )江は(❓)敏(mǐn )子が話し(🈴)ている間、さ(👶)ほど深刻な(☔)表情もし(🦊)ていな(🍥)かった。次郎はそれが物(wù )足(zú(✊) )りな(📤)くもあ(🤹)り(😺)、腹立た(🛬)しくもあった(⏲)。彼の家(jiā )の(🕰)二(➿)階で馬田(🌶)と出っくわした(💢)時(⌚)(shí(😾) )の様(🕯)子(🍦)から判(pàn )断(duàn )し(🏮)て、彼女(nǚ )が馬(mǎ )田をひどく(📀)きらっていること(🈸)だけはたしかであ(🌚)る(🔦)。しかし、ただ馬田という(🥨)人間(🏎)をきらって(👲)いる(🌊)とい(📯)うだけで(🕥)は(㊗)た(🌡)よりない。こうした(🚹)ことについては、女性の(🐎)立場から、とりわけ純潔(jié )な処女の立場から、たえ(😎)が(🧠)たいほどの(👩)侮(🥉)辱(rǔ )と憤(fèn )り(💕)と(📿)を感じ(⛸)なければならないはずである。彼にはそう(🐎)思えてならない(🚩)の(🐩)だ(💈)った。
「昨日は(🚢)お父さんにいいものをいた(♐)だ(🐡)いて(🦐)あり(🍽)が(❕)とう。……君(jun1 )は当分来ないのかと思っていた(👃)が、よく来て(😹)くれたね。」
「何(hé(👱) )だい、わ(🏟)けがあるっ(⏮)て。」
次郎は、(⛴)まだ涙(👊)のすっかりかわ(🛫)き(🏡)きれない(🙏)眼を見は(➕)って(💞)たずね(🏷)た。
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