板木を打っていたの(😬)は、はたして大(🤘)河無門だった。シャツ(🧐)にズ(🥖)ボンだ(😧)けしか身(🕤)につけて(🎐)い(🚞)ず、(👳)足袋(dài )た(🐨)び(🚠)もはいて(🎰)いなかった。しかし(🛬)、べつに寒(📅)そうなふうでもな(💹)く、両足(zú )をふんば(🛏)り、頭から一(🔧)(yī )尺ほ(🤵)どの高さの(🐥)板(bǎn )木を、近眼鏡(💳)の奥(🌬)おくか(📒)ら見つめて、い(🌅)かにも念入(rù )り(🔔)に、ゆ(🌜)っくりと槌つち(😾)をふ(🔕)るってい(🥎)た。
(📠)と、次郎は眼(yǎn )をふせたまま頭を(🎄)さげ、(🏮)逃にげるように(✏)塾長室(shì )を出(chū )た。
「ええ(🍶)、でも、まだ(📜)だれも起きた様子がないん(🚉)です。」
「え(➕)え、それはぼ(🎤)くにもわ(🎼)かります。しかし、そのために、大河君がぬれ衣ぎぬをきなけ(🚈)ればならないという道(dào )理はないで(🉑)しょう。ぼ(🍴)くとして(🐋)は(📁)、(💜)それがたまらないほ(🎏)ど心苦しいんで(🚢)す(🙎)。」
「それに、今(jī(🦆)n )朝(🍶)(cháo )はすいぶん寒(hán )かったし(😘)、平木中佐ど(⏱)ころ(📦)ではな(🆓)かっ(👅)たんだろう。」
朝の行(há(🐃)ng )事(shì )は(🎖)、まず室内体操にはじまった。それ(🐆)は(🎥)友(yǒ(🈴)u )愛塾のため(🥤)に(🌄)特(🛺)に(🎀)考(🕒)案され(🏗)たもの(👔)で(❓)、その指(zhǐ )導(💢)も指揮し(🍈)き(🆒)も次郎(🤘)の役割だった。体操(cā(🐧)o )がすむと、朝倉先(🔆)生の合い図(tú )で静坐せいざ(🌱)に入った。これは就寝(⬆)(qǐ(💥)n )前の静坐(🏤)にくら(🐎)べると、(🤤)いくぶんな(👣)が(💏)か(🐦)ったが(💖)、それでも、せいぜい十四五(🌆)分ぐ(🍙)らいだっ(🔲)た。次郎は、今朝も(🎼)足(🥈)音(yī(🌼)n )を(🔚)しのばせ(🛳)ながら、(🎧)塾(🕛)生たちの(🗳)姿(🎨)勢(🕗)を直してや(📝)った(😠)。
かれ(👚)は、そ(🙇)う言(🐡)うと(🚀)、(📽)すぐおじぎをし(🦐)て、塾長室(shì(🦋) )を(🗼)出た。朝倉先生は無(wú )言のまま、か(🎁)れのうし(🎢)ろ(🐇)姿を見(jiàn )おくっ(😭)て(📎)いた。
左右の窓の下に、小便つぼ(📕)がそれぞれ七つ(🍤)ほ(🗿)ど(🍂)並ならんでおり(🕦)、そこ(📌)を四人(🈸)の塾生が二人(🎐)ずつにわかれ(♋)て、棒だわ(🤡)しで掃除(🥒)していた(🏔)が、その中には、大(🍯)河の姿は(🥠)見えなかっ(🍤)た。
「田(tián )川(💲)君は(🦂)、ど(♎)う(🗜)だ(🌐)ね。」
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