「こん(🗂)な(😄)寒い時には、(👣)ぐいぐいは(🏄)たら(👤)くに限(🐌)るよ。室(🖕)(shì )長な(🚧)んかにな(💒)るもんじゃないね。」
だれの顔にも、(🕑)何か(🏤)しら(💻)、ゆ(🌃)うべとはち(🤺)がった感情が流れ(🅰)ており(🐲)、互礼ごれいをすま(🛋)して広(guǎ(⌚)ng )間(👪)を出て行く時のみん(🀄)な(🆖)の足(😀)音(🧥)も、これまでになく静粛せ(🤰)いしゅく(🤠)だっ(🔙)た。
「(🚻)え(🔐)え、はじ(🛩)めのうちは、いつも(🏙)こ(🕒)ん(🔎)なふうで(📽)すよ。五分や七分(fèn )はたいて(🍭)いおくれま(🎼)す。」(💴)
そ(💔)れ(💟)には、組織(🐹)や、講義科目や(🙎)、諸行事の(📘)時間(jiā(👻)n )割など、必要(yào )な諸計(jì )画が一通(tōng )りならべられていた(🤜)が、(😆)そ(🖌)のどの部(bù )分(🏘)を見ても常(🍄)識(💂)からとびは(🍴)なれたよう(🎂)なことは一つもなかっ(🥥)た。塾(shú )堂と名のつくとこ(⛄)ろでは(👦)、(🎨)そのころほ(🔭)とんど(🐟)つき(🏗)もの(📨)の(🛠)ようにな(🌩)っていた「(🙉)みそぎ」とか(🏀)、「沈(💋)黙ちんもくの労働(dòng )」と(🌶)か、およそそういった、いわゆ(📱)る「鍛練た(🕯)んれん」的な行事が(😒)全く(🌌)見当たら(📓)ないのは、むし(🕚)ろみんなに(👑)は、ふしぎに思(sī )わ(🏝)れたくらいであった。五(🤰)時半起(qǐ(👪) )床(🖲)というのが、二(❎)(èr )月(😟)の武(🍗)蔵(🌜)野むさしのでは、ちょっとつらそうにも思えたが(📽)、それも(⛷)青年た(🏳)ち(🥨)にとっ(🍉)ては、(🈁)決(🚵)し(🌔)て(💑)おどろくほど(🥪)のことで(📛)はなかった。むしろかれらをお(🍙)どろかし(😕)たのは、(⭐)生活にうるおいを与あたえるよう(🍨)な行事(shì )が、かなりの程度(🔷)(dù )に、織お(🚟)り(👰)こまれている(🤱)ことであった。とにか(🐰)く(🍲)、見る人が見(🆗)れば(🙎)、日常(chá(🚖)ng )生活(huó )を(🌔)深め高(🈚)める目(mù(😆) )的で、す(🐌)べて(🆒)が(🥅)計画さ(🕧)れていると(🚭)いうことが明(míng )らかであった。
その(🈚)うちに、小便(bià(🚷)n )所(🐬)の(🧔)掃除が(🌉)終(zhōng )わったら(🍫)しく、(❄)そ(🏊)れ(🍕)にか(🤼)かっ(👕)て(♎)いた四(✋)人(rén )のうちの三人が、とん狂(🖐)な笑い声(shēng )をたてながら、大(dà )便所の掃除(chú(👌) )をはじめ、あと(🌽)の一人が(❔)、たたきに水を流(🎗)しはじめた。で、次郎は、二つ(🈚)目の(📞)大(🔘)便所(⏮)の掃(sǎo )除をおわると、す(😧)ぐそこを去っ(🦔)て講堂の(🏬)ほうに行った。大(♟)河(🤱)とは(👙)、つい(🥡)に(⛅)言葉をかわ(📲)さないままだったのである。
「打(📽)(dǎ )ち(🗣)やめ(Ⓜ)ると、それでかえっ(❇)て(📈)起きることもあ(🦍)り(📀)ます(🌗)がね。」
「そうか。ちょっと(🧀)、(😽)たずねた(🥉)いことがある。すぐ(🥋)、ここに呼んでくれ(🈸)。」
「朝倉先生にもしばらくお目(💾)(mù )にかかっていない(🏒)ので、近(jìn )い(✌)うちに、ぼ(🤵)くのほうから(🔁)訪ねた(⏫)いと思(🖨)っ(🧑)てい(🆖)る。塾がまたは(📶)じまったそ(🦕)うだから、先生も君も日曜(🚞)でなければ(🛃)ひ(🥠)まがないだろうと想(xiǎng )像そうぞうして、(🍹)だ(🔦)いたい今(💩)度(dù )の日曜(yào )を予(😧)定(dìng )している(🍃)。ぼく(🥜)のほうは(🛏)たぶん変更へんこ(✈)う(⚫)の必要はあるまい(🥋)と思うが、君の(🍜)ほ(🔗)う(🈲)でさ(🤙)しつかえがあ(🕒)っ(🌎)た(✏)ら、すぐ返事(shì )をくれたま(🕡)え。さ(🍈)しつか(🏮)えな(🚚)ければ返事の(🍴)必(🕯)要はない。」(😛)
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