寄宿舎に閉(bì(🕴) )じ(🍶)こめ(⚾)られてかごの鳥の(♟)ごとく(🛠)小(xiǎo )さくな(🌳)っている師範生の目(📊)から見ると、中学(🤸)(xué(🎁) )生の(🌜)生活(huó )は(🌡)まった(🐚)く(🍷)不潔であり放(fàng )縦ほうじゅう(💓)であり頽(tuí(🔁) )廃的たいはい(🤭)てきである。
五(wǔ )大洲の一撃(🏼)(jī(✔) )で一点を恢復(🔠)(fù )かいふく(🎄)した。こ(🍀)の(📵)とき三塁の背(bèi )後の松の(🥙)枝(zhī )高(gāo )く(⬇)らっぱの(⛏)音が聞(wén )こえた。ついで(🔨)気(💡)違きちがいじみ(💅)た声(shēng )!
見(jiàn )物人の拍(pāi )手の音の中でわれが(🥩)ねのようにどなったものがある(🧓)。
「まだ学校(⬜)から帰り(🕡)ません」と母(mǔ )がいった。
「大変なこ(📲)とになったものだ」
「松下(xià )! お(💨)まえはいまに(🔀)え(🏰)ら(👖)い(🤷)ものになる(🎏)よ」
「うむ(🏜)、(👅)う(🤽)まく(🏎)やれよ、金持(chí )ちの学(xué )校(xiào )に負(🔙)け(🚰)ち(💣)ゃ貧(⚪)乏人の顔にかか(👳)わら(🥋)あ[#「かかわらあ(💣)」は底本(🎾)では「かから(😺)あ(🈂)」(🤜)]」
(🐯)一同(tóng )はわらった、(📼)しか(🎷)し先(xiān )生は(🌇)にこりと(👿)もしなかった。一同はさるまたのひもを(🏧)さげて(👭)へそ(🤴)を(📃)だ(🏀)した。先生(🏃)は第(🕯)一番(fān )の五(💙)大洲だいしゅう((🐝)投手(🦖))のへそのところを押(🐪)(yā(🆚) )してみ(🍠)た。
先(🐮)生はひと(🧙)りひとりに(🍬)へ(🍆)そを押(yā )してみた。
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