(😵)と(😙)、次郎は(🥓)な(🛰)げるように言っ(🏀)た(🛹)が、
次郎(Ⓜ)は、むきになった。敏子は(📐)笑(🌔)って、
「そりゃあ、事をあら立(🥍)てれば、いくらでも手はあると思うの。だけど、同じ村(🤪)に住んでいては(🏓)、そ(❓)うもいかない(🦍)し、……(🐌)」
「しかし、そ(㊙)んな(🏑)こと、何(hé(🐞) )の役(🌰)にも立たない(📅)じ(♓)ゃありません(➗)か。き(⛄)ょ(🙋)うも平(pí(🥃)ng )気で待伏(🤔)せ(♑)していたっていうんだった(🙄)ら。」
そう(🤛)言ってい(🥘)ると(🕒)ころへ(👦)、(🙌)ちょうど徹太郎(láng )が帰って来た。茶(🐢)の間(🚪)にはいって来(lái )て(😱)次郎たちの顔を見(🕢)(jiàn )ると(🕳)、「よう(🕡)」と声(shēng )をか(🦐)け、すぐ服をぬ(🤦)いで真裸になり、井(jǐng )戸端に行(háng )ってじゃあじゃあ(🧦)水(🌡)をかぶっていたが、ま(🍔)も(🍚)なくぬれタ(😼)オルを両(⏪)肩(🥟)(jiā(🎖)n )にか(🙈)けて(🏫)も(🍭)どって(📝)来た。そし(🐏)て、敏(mǐn )子に向って、
「(🗾)しかし、そんなこと、何の役にも立(lì )た(♑)ないじゃあり(🔇)ませんか。きょうも平(píng )気で(😁)待(dài )伏せしていたってい(🍽)うんだったら。」
次郎(🛶)は、まもなく(🏟)、せきたてられるようにして、(🖥)朝倉(🥊)先(🔽)生(🚠)の門を(📕)出た(🎤)。門を出る(🚲)と(😊)すぐ、彼は(🎳)まえう(🎠)し(🏚)ろを見まわした。それから(🔹)、曲り(🚋)角(😦)のところ(🎊)まで来て左(🕜)右を見、もう一(🈚)度朝倉(😙)先生の門(⚓)の方をふりかえったが、来しなに自(💷)分の顔(🐶)を(⛵)のぞいた男(💎)は、もうどこにも見え(👜)なかった。
次郎(🔼)は、学校のこ(🕵)ん(🐽)な(🕷)様(yàng )子を、終(zhōng )日いかに(🌭)も淋(lín )しそうに(🚾)見守ってい(😕)た。彼(bǐ )は、花(huā )山(👷)校長(🥎)の鼻の(🦇)移動(🏤)の(🔛)話をきいてもほとん(♍)ど(🌡)笑(🚺)わな(🐞)かったし、(💙)森川(🛷)の「教員適(shì )性審(♊)査(chá )採点表」を(😳)見(🕊)た時(shí )には、むしろにがい顔をして、(📒)ひとり(☔)で校庭にぬけ出したほど(🐐)だった。ふ(🍈)だ(🚙)んから、彼はそう(🥘)出(chū )しゃばる方ではなかったが(🤜)、それでも(👆)、校友会の委員会(⭕)な(🐛)どで(♍)は(🕙)、新(🚊)賀(hè )や梅本と(🥋)共にかなり意見(🚽)を発(🏔)表(👭)する(🖥)方だ(😛)った。そ(🚐)れが昨日以来(lái )、(🏴)まった(🚍)く沈(🔯)默を守(shǒu )りつづけている。き(🈲)ょう(🐶)はこと(👋)に(👕)新(❔)賀(hè )や(🚃)梅本に対しても(💉)あまり口をきかない。今朝(🕷)(chá(🆕)o )あたりまでは、誰も(🥦)それ(⛰)を気にと(🤩)めなかったの(✏)だが、みんなが(📅)笑(💂)(xià(🐜)o )う(♓)ときに(🐬)笑(🏂)いも(🍄)せず、(🤺)また先(xiān )生たちの品定めや(📌)、(🥐)事件(🥪)のこ(🤸)れか(🎴)ら(🐋)の成行き(🛐)に(💢)つ(🍲)いて、みんなが(🚆)非常(📦)な(🎩)関心をもって話し(⤵)あっているのに(🔝)、(🧡)自(🚱)分(📯)ひとりで校庭をぶらつきま(🤸)わったりして(🈯)いる彼(🏩)の様(yàng )子が、いつまで(🐀)も(😏)周(🐠)囲の注(zhù )意(💣)を(❄)ひかない(🕞)でい(😧)るはずが(⛷)な(🌉)かった。しかも彼(🎰)が、同(👊)(tóng )級(🎾)(jí )生の大部分がま(🏤)だ朝倉(cāng )先生の顔も知ら(💘)ない一(🍜)(yī )二年(🥡)の頃から、室(shì )崎事(🕉)件や宝(📳)鏡先(👨)生事(shì )件を通じ(🦔)て(👵)先(👩)生(shēng )から大きな感(gǎn )化をうけ、その後(hò(🌭)u )、(〽)白鳥会の一(🎧)員にも加わって、(💯)先生の心(😨)酔者(zhě(🚗) )の中で(📟)もその第一人(⛱)(rén )者になっ(🔴)ていることは、誰(😀)でも知っていることである。こんな時こそ彼はみ(🐧)ん(👦)なの先頭に立(lì(🤝) )って活(huó )動(dòng )すべきではないか。そうした考(kǎo )えが、一(yī )般(bān )の(🎷)生徒たちの頭に浮んで来る(💖)のはごく自然であった。
「(🦏)ばかだな、道江(jiāng )さ(🔢)んは。」
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