フェラ 動画《mc えろ》1行目ライン
mc えろあらすじ
小(🤢)諸こ(🌀)もろの四(🍈)(sì )季(jì )は四(sì )月(yuè )、(✈)五(wǔ(😆) )月を春と(🤶)し、(🎒)六(liù )月、七(😔)月、(🐁)八(🎴)(bā(🛡) )月を(😚)夏とし、九(🚍)月(🍖)(yuè )、十月を秋(qiū )とし(🌾)て、十(shí )一月(😋)から(🍑)翌(yì )三月の末(mò(🤒) )までは冬が続(xù )きま(🎌)す。冬は五か(🌝)月もの(👞)長(📣)さにわた(🖥)る(🛤)のです。春は東京あ(📰)たりより一月(🧔)もおくれまして、(🚤)梅(📣)の花がようや(🏏)く(🕘)四(🕟)月(yuè )に開き、秋は都よ(🐬)り一月早く来て(🚻)、(🔩)霜にぬれた葉は(🐂)十(🏮)月(🛷)に(📮)はすでに赤(💶)(chì )くな(🙊)り(🆒)ます。十(shí )月(🤩)の(🛍)二(èr )十三(sān )日ごろといいますと野べに(🍇)初(📘)(chū )霜を見、十(shí(🚸) )一(🛋)月の(😆)七日(🛤)ご(👷)ろ(🔶)には初雪が浅(qiǎn )間(🛐)へ(🐯)来(🏹)ました。
オヤ、さ(🏯)かんな鈴(🌪)の音もしますよ。それ(🎏)がこの(🗂)谷底へ活気を(🕟)そそ(💿)ぎ(🐩)入れるよ(💮)うに聞えてき(🐥)て(🕖)いますよ(🚯)。
(⏸)姉の家には、(❗)昔から伝わる(🕷)漢籍、兵書、(🎎)歌書、その他の(🛢)書物(🕑)もす(⛹)くなく(🚪)はありませんでした。裏(lǐ(🏂) )庭にある土蔵の二(💟)階(🐗)は本(bě(🧜)n )箱(🌬)でいっぱ(🤣)い(🌡)でし(🗾)た。高瀬(là(😅)i )の兄(xiō(📑)ng )はわたし(🐻)に(🍡)むかって、それらの蔵書(🐟)を勝手(shǒu )に(🔵)探(🕋)(tà(🏬)n )れと言(🎏)(yán )ってく(🐥)れ、姉(zǐ )はまた姉で、古(🆔)い絵(🃏)(guì )、古(🤵)い手紙、香の(🤑)道具、うるしぬりの器(🌂)、陶器のたぐいなぞ(👦)を取り(🉐)出して(🏻)きて見せてくれました。その中に、高(gāo )瀬の兄の先代が愛(😛)用したという古い茶わんが出てきまし(🦎)た(🥚)。
「ハ(📱)ハキ(🌖)ト(🚻)ク、ス(😡)グコイ(🖋)。」
塩(yán )釜しおがまから船で(🚃)出ました。清く(👠)澄んだ海水を通し(🎙)て、海の藻(🤟)もの浮かび流(😸)れるのが見える(🔓)ほど(🚸)、よく晴れ渡った秋の(🌾)日(rì )でし(🌖)た。な(🤵)るほど、あそ(📛)こ(🍞)に(👔)も島、ここにも島(dǎo )。船で見て通(🧝)りますと、指(🛄)を(💻)折って数(🕥)(shù(⛹) )えつくすこ(👕)ともでき(🎱)ませ(🥚)ん。その島影(yǐ(🥣)ng )を(👍)人の(📟)姿に(📦)たとえて(😥)言(yán )ってみるなら、立っているも(🍑)の、(🎒)す(❔)わってい(⬆)るもの、(🤠)しゃがん(🆗)でいるもの、寝そべっ(🔀)ている(🌟)も(💡)の、その姿は千(🤙)差万別(bié )で(🚦)すが、いずれも松(sōng )の緑の(🍪)模様のついた着(🍜)(zhe )物(🏵)を(⬜)着(🎓)て(🎸)いるの(🅰)が目につき(😣)ま(🐯)す。松島はそう(🕉)いうと(⛎)ころ(🦊)です。ここには「(📝)ばばが鉦かね(🖱)打(dǎ )つ念仏島(⬜)ねんぶつじ(⛽)ま」とい(🎌)う名の島(dǎo )もあります。そ(😃)んなお(🛀)ばあさ(👊)んの(👞)着(zhe )ているは(🦔)んてんまでが、(🎎)お(🐰)そろいの(🔪)松(💐)の模(🗻)(mó(🏝) )様でした。
木曾(📪)川はこの町(😌)(dīng )の中(⛹)央(🔪)を流れる川(🐣)です。姉(zǐ )の家の(💒)門前からがけ(👤)下の(😬)ほうに福島(dǎ(😩)o )の町がよく見(jiàn )えま(📻)し(🎛)て、川の瀬の音までが手に取(🙌)るよう(🕙)に聞えてい(🛫)ます。対(🦕)岸に並ぶ家々、お寺(😅)の屋根(gēn )、古い屋(wū(🍭) )敷(💎)の跡なぞから、深(shēn )い(👙)原生林(lí(🦊)n )につ(⌛)つま(💕)れた山(shān )腹(fù )の地(dì )勢(🈳)までが(🚃)望ま(💁)れます。こん(🏥)なに用心よくまとまっ(📒)た町のながめの(🚺)あると(👘)こ(🐦)ろもめずらし(🏢)い。それ(🧗)を見(jiàn )ても、古いお関(🌁)所を(♐)中心にして(🆚)発達(🦗)して(🕠)きた町(dīng )だと(😶)いうことがわかり(💡)ますね。
「(🔌)長(zhǎ(🖊)ng )々お世話(huà )さ(📼)ま(🔐)になりま(🐚)した。」
呉く(👝)れくみ子さんも、そういう家に生(🌜)まれた人でした(🈯)。この人(👃)は(🍗)明(🔇)(míng )治女学(📒)校という学校で習字を教えな(👢)がら(💽)、(😝)舎(🥤)監を兼ねていて、(🏖)多(duō )くの生徒から(✳)おかあさんのように慕わ(👿)れた婦人でした。あの歴史の(🥒)ある学校も(🏓)お(🤾)しま(⛺)いの時分(fèn )には(🕝)、(📉)先生方は一(yī )人去り、二(èr )人去りするようにな(😫)ったので(😖)す。そ(🤪)の中で学(xué )校(🕓)の盛んな時(shí(🧕) )も、衰えた時も、すこしも変ら(👉)ずに、いつで(🤟)も同じように人(⏮)を(🐨)教えて倦うまなかったのは呉(🕚)くみ子(zǐ )さ(🧥)んで(🐪)した(🧤)。ああい(🙆)う人の生(🕖)涯(yá(😸) )しょうが(💬)いは目立た(⏪)ないものですから、わり(♒)かた、世(🛵)間に知られませんし、その(📵)人の事跡も多(🍰)く伝わりません(🔃)。しかし、わた(💴)しは呉くみ子さ(🥌)んのような、(🛤)男(⛪)も及(🍰)ばないほど守(🙆)る力(lì )に長た(🍑)けた(🤸)婦(🏀)(fù(🐝) )人(🚉)(rén )のあったこと(🐑)を知(zhī )っています。一番(⏪)最後(hòu )までふみとどまって、あの(🕠)学校と(😯)運(⛄)命を(📖)ともにした人(📩)も呉(wú )くみ子さんでした。
「お前さんは覚えてい(😜)なさるだろうが、おれの好きなえの(👆)き(🛏)の実を拾いにお前(💻)さまも子供の時分には(🍁)よくあの木(❔)の下へ遊(⬇)びにおいでなすった。そ(🥨)れ(💎)から、おれが青いふのはいった小さな羽(yǔ )を落(📣)として(💬)やると、お前(📼)さまは(🛸)あの(🔆)木の下でおれの(👷)羽を拾うのを(🍩)楽しみにしておいで(🚅)な(🍷)すった。」
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