「なに、用(🐸)がないか(🎡)ら(🈲)?(🔯)」
次(cì )郎はだま(🛍)って朝(🖲)顔の鉢に(📲)眼(📀)をやった。し(🐸)ぼ(💬)んだ花が(⬜)、だらりと、つるに(🐩)くっついて(🥟)いる(🈚)のが、いやに彼の気持をい(🍿)ら(🍇)だ(🕉)たせた(🈴)。すると、
「(⚫)こ(🍬)のごろは、次郎(láng )君とも道(dào )江さん(🍚)と(🍖)も、(🦎)い(🌋)っしょに飯をく(🉑)う(🎞)機(🍱)会が(🤽)なかった(🈚)ようだね。き(➰)ょうは老人(rén )たちも留(liú )守(❗)だ(👯)し、若いものだけで(😸)どうだ(🎣)い。」
「(🏧)こないだ、重(📩)田(📜)(tián )の父から、千ち(🚎)ゃんのお父(fù )さんに、(🧀)気をつけ(🚸)ていただくように、話して(🆚)もら(⛩)っては(🚻)ありますの。」
道(🐱)(dào )江も次郎も眼を(⚡)見(jiàn )張(🌜)った。
と、うなるよ(😚)う(🏈)に言っ(🎫)たが、
「話って何だい。」
その時、教員室との(🦑)間(jiā(📦)n )の戸(hù(⭐) )が(🥁)がらりと(🙋)あいて、教(jiāo )頭の西山(shān )先生(🏅)がはいって来(🌇)(lái )た。西山(🌴)先(🔍)(xiān )生は、(😮)三(sā(🏞)n )角形(xíng )の(🗨)ま(🥑)ぶたの奥に小さ(🛢)な眼をい(🤦)つも鋭(🐠)く光ら(📐)せ(🔠)ている先(🐮)生だった(💬)が、この(🌅)時はいやににこにこしていた(🐏)。手(🥦)に小さ(✒)な紙(🎡)片(piàn )をもっていたが(⏱)、それを默っ(🌌)て校長(zhǎ(🚥)ng )に渡すと、すぐまた教員室(🥑)の方(🤧)に(🥫)ひ(⌛)きかえ(🖊)した。校(🥃)長はそ(🍛)の紙片(piàn )を見(jiàn )て(💐)何(👥)度もうなずいた。そ(🤦)して、それをもみくちゃにして机(🥧)の下の塵(ché(🍮)n )籠(ló(🚉)ng )ちりかごになげこむ(🔂)と、今ま(🥏)でとはうって変った落(luò )ちつきぶりを見せ、ゆっ(🏐)たりと椅(🍠)子に(🐄)腰をおろ(🍍)しな(🥊)がら言(yá(🚮)n )った。「そうむきに(🕳)な(🎲)ることは(🚻)ない。私は(Ⓜ)さっ(🍯)きも言ったとおり(💹)君らの気持には十分同(♒)情しているんだ。君(㊗)(jun1 )らが血(xuè )を流(😎)して書いたものをま(⏹)るでむだにするなんて、(🍚)第(🛩)(dì )一(😰)、(🎏)人(🔛)間としてそんなこ(🖐)とが出来(lái )るも(😹)のではない。幸い今日(rì )は県庁に出掛(🛡)る(🎚)用(yòng )事も(🔲)出(🦅)来たし、知事閣(gé )下に直接(🍖)お(🏜)目(mù(⛳) )にかかれるかどうかはわからない(🥏)が、学(xué )務(🌄)課までにはこの願書を必ず出して(❌)おくよ。それで、今度は私の方から君らに願(🔗)っ(🚉)ておきたいが、どうかみんなが落(luò )ちつ(🐱)いて教室(🦑)(shì )に(🤪)出るよ(🔚)うにしてくれたまえ。変に(🍐)さわいだりし(⏸)て(🌊)知事(🐕)閣(gé(👣) )下の面目をきずつけるよう(🍇)な(🤧)ことになっては、何もかもぶち(🔛)こわ(💝)し(🚪)になるんだから。いいか(🎚)ね。
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