漫画《リモコン バイブ 個人 撮影》2行目ライン
リモコン バイブ 個人 撮影あらすじ
次郎の気(qì )持は、(😑)恭(🔒)一(🌏)にはす(🍞)ぐ(🍲)わかった(🥧)。
俊亮(liàng )あてのお浜(bāng )の便りは、(😂)全(👪)く珍しいことだった(🎪)。文(wén )字も、(💑)いつもとちがって(😐)、誰か相(xiàng )当の(🥄)人に頼ん(🤑)で書い(🦍)てもらったものらしかった(🖖)。そ(🏡)れには、四角(🛑)ばった時(shí )候の挨(🕦)拶(zā )の(🛋)あとに(🦅)、次のような文句(📫)(jù )が書(shū )いてあった(🆖)。
「本(běn )田の(🙀)弟を侮辱したくない(🐱)からさ。」
それが、その(🛐)頃、彼(bǐ(🏨) )の行動(💆)(dòng )を左右する第一の信(xìn )条(🚊)だった(🏨)のであ(🤔)る。
「ず(⛎)っと田舎の親類(😤)の(🐂)家(🌄)にいたもんだから(🥁)……」
「だ(🔞)から、ぺこぺこし(🚌)ないでもすむようにし(🚕)てやろ(🍀)うかって、言って(👬)るんだ。」
「そ(🎼)んなけちな(💡)こ(🏭)とを考え(👹)るのは、よせ(📩)。僕ら(🍘)は(🔍)、(⛷)四年とか五年とかいうことにこ(📌)だわる必(bì )要はない(🥤)んだ。それ(🔋)よりか、一年か(🍂)ら五年(🔭)までの正(👾)(zhèng )し(🏸)い生徒が、縦(💺)たてに手を握り(📇)あうこと(🐖)が(🌨)大切(qiē )じゃないか。本(⚪)田の弟(🍰)も、(😩)その正(zhèng )し(🛠)い生徒(📿)の一人(🖋)(ré(🛢)n )だ。だから僕(🍦)(pú )らはそれ(🍋)をバックしよう(🥕)と言うんだ。……四年生(shē(🥋)ng )にだって、つまらん奴はいくらも居る。―(🦐)―僕らは――少くとも僕(pú )だけ(🌁)は―(♌)―そん(🤺)な奴とは手を握りたくない。そん(🏛)な奴と手を掘(jué(🌻) )って(🤪)、五(🙊)年生(🎮)に対抗したって(💹)、(🐽)それが(😷)何(hé )になるんだ(👶)。」(🔞)
(🌺)次郎は怒(nù )ったよう(➿)な調(dià(🚦)o )子だ(♏)っ(🎵)た。
「そんなこ(⚓)と(🕢)、(🥊)ありません。」
(🎄)彼は(🦌)、いつと(🤐)は(🐚)なしに(🎁)、そんな気が(🈸)していた。は(💛)っきり意(🥋)識(shí )して、そうなろうと努(📵)(nǔ )めたわ(🍊)けで(🚂)もなか(😠)った(⛄)が、中(zhōng )学(💓)に入学して以(🛋)来、(👔)日一日と(🚡)、母や(🖼)祖母(mǔ )の問題(🏿)がその深(🛰)刻さを減じて(🐗)行き、このごろ(🧛)では、よほどのこと(🥢)がないかぎり、た(🎼)い(🛁)して(🤴)気にもかからな(📝)くな(🕐)って(🎖)来たの(⛏)である。それは、たしかに、中学校(xiào )という(🍔)もの(😿)の空(🗼)気が(💍)、彼(🐹)(bǐ(🤛) )に(🏘)いろ(🕓)いろの新しい問(wèn )題をあたえ、彼(bǐ )の関心を、急(🔞)に家庭以外の世(shì )界に(🕳)ま(🎾)で(🧖)拡げてくれ(🦒)た(🛐)結果にちがい(🌯)なかった。そ(🖍)の意(yì )味では、(👹)中(🥜)学校とい(💘)うとこ(😹)ろも、尊(zūn )敬(🛩)すべき(👷)先(xiān )生(shēng )がいるいないにか(🎎)かわらず(Ⓜ)、人間を成長(🕸)さ(⛽)せる何か(😆)の魔術をもっ(🔼)たところ(🛫)だ、といえるであろう。
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