「起き(📁)だしたようです。もうだいじ(⏲)ょう(🔓)ぶ(🐊)ですよ(🦌)。」(👀)
遥(🕙)拝(🙅)(bài )がすむ(❓)と、おたがい(🕛)の朝の(⛑)あい(🧓)さつをか(🥔)わ(😄)し、(😯)そのあと、(🛫)もう一度(dù(🤑) )静(🦂)(jìng )坐(zuò )に入った。そして、そ(🈂)れが三分もつ(🚛)づいた(🕸)こ(🤳)ろ、(➕)朝(👿)倉先(😏)生は、自(📞)分も(📼)静坐(🏐)瞑目め(📛)いも(👅)くのまま、おも(🐳)む(🐭)ろにつ(👤)ぎのような(🕎)話をした(🐥)。
次郎(láng )は(⏲)、す(🚖)ぐ(🚃)には、その意味が(📀)のみ(💠)こめないで、(🤹)きょとんと(🚳)していた。すると(🤮)、先生(💲)は、
(⌚)次郎(👰)は(🌏)、そんな対話(😜)の中にも、友愛(ài )塾(shú )に課された大きな問題があると(🔕)思った。そして、かれらの話がどう発展していく(🏯)か(🖖)を興味(❕)を(📅)もって待ってい(🤡)た。かれらは、しかし、笑っ(😯)たあと、(🍃)急(👧)(jí )に口をつぐんでしまった。次(cì )郎が大(dà )便所(🐄)の中(zhō(🛵)ng )にいること(🛀)をだれかが思(🎟)い出して、みんなのおし(🌙)ゃべりを(🧘)制止する合い(🌵)図をしたものらし(🥃)い。
か(📍)れは、窓ガラ(🎆)ス(🗒)、窓わく、板壁、ふみ板(bǎn )と、上か(😾)ら下へ、つぎつぎ(👷)に拭ふき(🤵)あげて(👿)行きながら、(🥕)お(💘)りおりそとをのぞい(💛)て飯(fàn )島の様子に注(zhù )意(🆘)し(🏀)て(✂)いた。そのうちに、飯島は(📃)急に何か思い出したように叫さけ(☔)んだ。
「こんな寒い(⬜)朝に、死(😓)ぬ(🚖)気になってみ(🌎)んな(🤡)がはね起(qǐ(🌱) )きてく(🍙)れると、平(píng )木中佐に(🔥)感(🚵)(gǎn )謝してもいいんだがね(♉)。」(🔫)
かれは(😠)、(🔄)むろん、そのこと(㊙)に気がついていた。しかし、べつに気(qì )をくさらしてはいな(🏖)かっ(📽)た。毎回開塾の(🐖)当(🥃)(dāng )初(💾)はそう(🌾)だったし、時刻(⛴)(kè )ど(🦊)おりに(🌬)板木が(🍓)鳴ること(🐐)さえ珍めず(🤴)らし(📒)か(🚊)ったので(🈸)、今(jīn )朝の(🏓)板(🖐)木(🏚)(mù )当番の正確(🙏)(què )さ(🙃)だ(🆚)けで(🧛)も上できだ(🎼)ぐらい(🍋)に思っていた(🚍)のである。
大河は第五(🛰)室の列の(🈸)一(🚀)(yī )番(😖)(fān )うし(🌲)ろにすわっていた。しかし、ただ静かに瞑目(mù )め(🌇)いもくしているだけで、そ(🥊)の顔(yá(♏) )か(🐸)らは、かれの気持ちがど(💝)う動(👟)いているかは、すこし(📦)もうかがえなかった。
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