朝(👔)(cháo )倉先(🏁)生(🌽)(shēng )は、手にも(🏨)っ(🐴)ていた塾(shú )生名簿(🖋)を畳たたみのう(⛱)え(🏝)になげだし(🚂)て、(🥥)腕(💸)を(👴)くん(🍔)だ。そ(🤟)し(🛐)て、かなりながい(✂)こと、眼をつぶってだまりこんで(🍛)いたが、やが(🛸)て眼をひ(🦒)らくと、ちょっと飯(🔘)島(🏈)の(♓)ほ(🍊)うを見たあ(✡)と、みんなの顔(yá )を見まわし(😊)て言(🏈)(yán )った。
「郡(jun4 )の(🌁)団長なん(🥁)か(🐾)や(⛵)ってる(🐅)と、あ(🈂)んな(⏮)ふうになるも(🕡)んかね。」(🆘)
事務所にそなえつ(👃)けてあっ(😽)た何枚かの(🌭)東京地図(tú )は、す(🌭)で(🚒)に二(🔉)(èr )三目前(🔨)から各(🌹)室(shì )で引(yǐ(🍄)n )っ(🎓)ぱり(💖)だこだ(🖨)っ(🌟)た。土曜(yào )日の晩には、(🗽)炊事(💖)部すいじぶはみんなの弁当の献立こんだてを(🌡)するの(🐔)に忙しかった。次(cì )郎が道(🚛)順の相(☝)(xiàng )談(⏩)の(🦃)ために、(🔦)各室に(🥦)引(🏵)(yǐn )っ(📼)ぱり(🍁)こまれ(📖)たこ(👵)と(🏿)はいうまでも(🕳)ない。そして(✂)、い(📳)よいよ(🏚)日曜(🍅)(yào )の朝食がす(🔵)むと、二十分とは(🚭)たたない(🛡)うちに、塾内はもの音一(🛃)つしないほど(👁)、しんか(👶)んとなってしまったのである。
塾(👊)長室の掃除は、朝倉先(🐜)生夫妻が、空林(💔)(lín )庵の掃除(🤵)(chú )をすましたあ(🐦)と、(🔅)給仕の河(hé )瀬かわせに手つだっても(👱)ら(🏸)って、自(zì(🧓) )分たちの手でやるこ(⏺)とになっていたが、(😵)次(cì(🐋) )郎も、都合がつきさえすれば、手(shǒ(🤓)u )つ(😞)だう(🧒)ことにしていたのである(🏗)。
次(❕)(cì )郎と(🌱)大河(🤑)とは、間もな(🗒)く、それぞれに最(zuì )初(➖)(chū(🦐) )の(🗒)大便所の掃除を終わ(🏇)って、となりの大(🤯)便(bià(👬)n )所に移って(📬)いた。まだだれも手(shǒu )をかけ(👺)な(🛐)い大(🔫)便所が(🤪)、(〰)あいだに三つほどは(🤬)さまってい(🏖)る。次郎は、(🔘)さ(😽)っきから、大河に話しかけて(🌙)み(🧛)たい気持(chí )ちは十分(⏺)だ(🐕)った(🛃)。しかし、(🔄)遠(yuǎn )く(🤮)からの(🎏)かけ合(hé )い話は、この場合(🚉)、何と(⏯)なくぴったりしなか(😻)ったし、また、雑巾(jīn )をゆ(🗨)すぎに出た(👜)ついでに、そっとの(🧔)ぞいて(😶)見た大(dà )河(hé(🍈) )の様(🎩)子(🚻)が、い(😱)かに(🛋)も沈(🧗)(shěn )黙ち(😔)んもくの行(háng )者ぎょうじゃといった感銘(🐅)か(🔉)ん(🎃)めいをかれに与あたえてい(😰)たので、口(♒)を(💌)きるのがよけいに(🌆)ためらわれるのだっ(📱)た(🐯)。
遥(yáo )拝がすむと、おたが(🐹)いの(🏆)朝の(🤰)あ(😊)いさつをかわし、そのあと、も(🐄)う(🚡)一(yī )度静(👿)坐に(🎄)入った。そして、そ(🐷)れが三分も(♍)つ(🏂)づいた(😧)ころ、(🌁)朝倉(🕴)先生(📜)は(♈)、自分(fè(🈶)n )も静坐瞑目めいもくのま(🚪)ま、おもむろにつぎのような(🥕)話を(🏵)した(♏)。
次郎(láng )が、いぶかりながら戸(hù )をあけ(🔧)ると、(🔱)そこには大河(⏺)無門が(🈴)立っていた。
飯島の足音(💟)がき(👓)こえな(💭)く(🏘)なると、小(🥪)便(bià(🙀)n )所(suǒ )の掃除をしていた(🧡)四人(🥤)が(🎨)、かわるがわる(🏜)言った(📲)。
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