次(cì(📧) )郎(💊)の頭に(⏯)は、一(yī(😨) )年(🎻)(nián )おくれて中学校には(😴)いった(🐬)自分(🚅)(fèn )のこと(🏂)が、(📙)自然に浮かん(🎏)で来(lái )た。が、彼の考(🍇)えは、すぐ(🦄)またもとにもど(🏮)っていった(🎪)。
次(💪)郎は(🍄)怒ったような調子(📥)だ(🚃)った。
「このまま放っとく(🚺)と、上級生の権(😴)威け(🗞)んいにか(👰)か(🛅)わるぞ!」
(🚱)大(dà )沢は何か考(⌚)(kǎ(🥡)o )え(🍊)るふうだったが、それっ(👃)きり口(🅿)をつ(🚟)ぐ(🙅)んだ。すると(🦗)、ほかの一(💼)(yī )人が言った。
一(yī(⏬) )六 葉書
(🔼)方々(🦖)で(🏟)賛成の声(shēng )が(🏈)きこ(💥)えた(🧝)。
彼は、い(🤒)つとはなしに、(🔤)そんな(🏒)気がしていた(🐋)。はっきり意識(🆘)(shí )して、そうなろうと努めたわけ(🍚)でもなかった(🐐)が(🐾)、中学に入学(xué(🆙) )して(💿)以来(lái )、日一日と、母(mǔ )や祖母の問題(tí )がその深刻さ(✅)を減じ(😿)て行き、(🐔)こ(🗑)のご(🚬)ろでは、よほどのことがないかぎり、た(👚)いして気にも(🐎)かから(🚠)なくなって来(lái )たので(❓)ある。それは、たしかに、中学校という(🎈)ものの空気が、(❓)彼(🎶)に(🍱)いろいろの(🏬)新(xīn )しい(🛍)問題(🥫)(tí )をあ(🦎)たえ、(📿)彼の(🚚)関心(xīn )を、急に家(🗼)庭以外の世(shì )界(jiè )にまで拡げてく(🍠)れた結果にちがい(👑)なかった。その意(☝)(yì )味(wèi )で(🚲)は、中学(📜)(xué )校と(🔼)いうと(🌁)ころも(😉)、尊敬すべき先生(💇)がいるいないにかかわ(🗿)らず(💘)、人(rén )間を成長(zhǎng )させる何(💬)かの魔(mó )術(shù )をもっ(⏱)たとこ(🚜)ろだ、といえるであろう。
「どう(🐂)して?(🕖) いい(🤮)じ(🗄)ゃな(🕝)いか(☕)、ちっ(📀)とも恥ずかし(👢)いことなん(🧝)か(🈯)ないん(⛏)だも(☕)の(🐓)。」
(⛰)さて、七月になっ(💌)て、お浜(bāng )から、俊(💑)亮に(🥂)あてて一(yī(✈) )通(👩)の葉書が来た(⛎)。
「じゃあ、ど(🎡)うしてお(📥)となしくしていなかったんだい(💛)。」
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