「あ(🐫)たし(🌪)、やっ(🔵)ぱり(🥘)ま(🏵)わ(🎩)り道した方(🌰)(fā(🚇)ng )がいいと思うわ。」(⚽)
(😅)町は(📛)ずれから(⛱)は松(sōng )並木(❣)の土手が広々とした青田の(🔎)な(⛩)かをうねっ(🔦)て(🌎)つづいて(㊗)いる。左は(🍊)、(💷)ほ(🎱)ぼ五六間(jiān )ほどの川(🔔)で、向(xià(📚)ng )こう岸もやはり松並(🎟)木の土手(😬)である。旧藩(fān )時(shí(📘) )代の(🔂)さ(🌁)る名(🗼)高(gāo )い土木(mù )家が、北山の水を町にひ(🕳)くために開(🧡)鑿かいさくした水路(lù(🚣) )だそう(🔊)だが、いつも探さ(🐂)一(yī )二尺ほどの清冽(liè )せい(😸)れつ(🃏)な水(shuǐ(🌽) )が(🥒)、か(⬛)なりな速(sù )度で、(🗾)白(bái )砂(🏫)の上を走っている(🐀)。その水は町に流れ入る直前に直角にまが(🍎)って一丁(🍈)ほ(🍱)ど(💘)東に流れ、もう一(yī )度直角に(😶)南に(🐋)まがって、町はず(📿)れの橋(🍟)の(📲)下を(😄)くぐ(🍪)っ(🅿)ているの(😺)で(🌅)あるが、その角のあた(🤭)りには、背(🌐)丈せ(🔳)たけぐらいの(🐘)渕(📩)が出来(lái )ており、夏になると、この(🕞)へ(🎟)ん(🕖)の子(👎)供たちは、よ(🚪)くそこで水をあ(🗒)びる。土手をとおって通学している中(🌼)学生(shēng )の中にも、学校のかえ(👬)り途(tú(💛) )には、子供たち(🖊)にまじ(📿)って水をあ(🕢)びて行(🚺)く(🤫)も(🥚)のが少くはない。次郎(láng )もお(💋)り(🏠)おり(🦍)その仲間に加わる一人(🌺)だが、きょうは、とくべ(🥖)つ(🧚)暑かった(👙)にもかかわら(🔞)ず、そこを見(🈺)むきもしないで通(📤)りぬけてし(🈵)ま(🛷)っ(♑)た。そ(🕋)れか(🦗)ら五六分(🍡)も行(🙇)(háng )くと、一(yī )心橋(🔢)とい(🍨)う橋がかか(🐞)っており、道をへだてて、駄菓子(🎰)やところてんなど(☔)を(🕛)売る小さな茶店(👱)があ(💶)る。次郎は、その半丁ほど手ま(❄)え(💨)に来(📢)たとき、(🗑)今まで(🎱)う(🕡)つむきがちになっていた(🛌)顔をあげて、ふ(🤨)と向こうを見た。すると、橋の(😼)たもと(🚽)の大き(🦔)な松(sōng )の木かげに、帽子(zǐ )を(👮)わしづかみに(🗡)して(🔱)向こうむきに(🥑)立っている一(yī )人(rén )の中学(❣)生が眼に(🎪)とまった。馬田(tián )である。制服の(🚪)ボタンをすっかり(🌭)は(🐚)ずして(🔹)胸(🥙)をはだけてい(💾)るら(🎴)しく、(📪)襟が首の両がわにはね(♿)出し(📦)、(👀)腰にあて(👎)た左手のうしろ(🔃)に裾がたく(📱)れあがっている(🐂)。
次郎はだまって馬(🎳)田(tián )の(🌫)近づいて来るのを見ていた(🤰)。馬田は(🦕)、(🎱)次郎(🤚)から二(👡)三(sān )歩のとこ(🤸)ろで立ち(🏇)ど(🎯)まったが、そ(🏠)の左(🕯)肩は(🚾)まだつき(💫)出したままだった。
次(🥁)郎(lá(🍲)ng )は(🥋)、学校(🍜)のこんな様(yàng )子を(👆)、終日いかにも(📮)淋しそうに見守(shǒu )っていた。彼は、花(🈂)山校(🍘)長の鼻の(🔯)移動(dòng )の(🥝)話を(🛍)き(🚠)い(🖋)て(🏣)もほ(🥥)とん(🐄)ど笑(xiào )わなか(😬)ったし、(🔣)森川の「教員適(👃)性(xìng )審査(chá )採点表(🔧)」を見た時に(🐭)は、むしろにが(🎙)い顔をして、ひ(🍋)とり(🎍)で(🚷)校庭にぬ(🍕)け出したほどだっ(🌝)た(🎪)。ふだんから、(👔)彼は(💎)そう出し(🕚)ゃばる方で(👆)は(🥐)なかったが、それでも、校友会(huì )の委員(💉)会(🧐)(huì )などでは(💳)、新(🐾)賀や(📼)梅(🥋)本と(😕)共(gòng )にか(💪)な(🕳)り(🚽)意見を(🆗)発(🏴)(fā )表す(🤐)る方だった。それ(🍸)が昨日(🌘)以来、まった(📃)く沈默を守(🙇)りつづ(🎬)け(👠)てい(🙈)る。きょうはことに新(🐬)(xīn )賀や梅(méi )本に対してもあ(🤺)まり口をきかない。今(jīn )朝(cháo )あたり(🎓)まで(🦈)は、誰も(🐐)それを気に(😃)とめなかったのだが、みんなが笑(xiào )うときに笑いもせず、また先生たちの品(🥊)定めや(➰)、事件の(🐴)これから(💨)の成行(háng )きに(🦈)つ(📥)いて、みんなが(💏)非常(🔫)な(📺)関心をもって話(huà )しあってい(💞)るのに(😒)、自分ひとりで校庭(tíng )を(⏱)ぶらつ(🥠)きま(🐒)わったりしている(💡)彼の様子(🥥)が、(🌗)いつまでも周囲(tōng )の注意(yì )を(🍁)ひか(🖤)な(🦆)いでいるはずがなかっ(🚖)た。しかも彼が、同級生の大部分(🖇)がまだ朝(🗑)倉先生の顔(🏷)(yá )も知(zhī(🐓) )らない一(yī )二(èr )年の頃か(✅)ら、室崎事件(💯)や宝鏡先生事(✈)件を通じて先生(🕗)(shēng )から大きな感化(huà )を(🛃)うけ、(🎡)その後、白(bái )鳥(🏍)会(🤖)の一員にも加わ(🥈)って(🐠)、先生(shē(🎲)ng )の心酔者の(😰)中(zhōng )でもその第一(😡)人(🈸)者(zhě )になっ(🙆)ていること(🦌)は(⛄)、誰(shuí )でも知っていることである。こんな時こそ彼はみ(🍒)ん(💖)なの先頭(tó(🍗)u )に立(🌫)って活動すべきではな(🎻)いか(🎍)。そう(🏗)した考(kǎo )えが、一般の生徒たちの頭(tóu )に浮んで来(lái )るのはごく自(🚈)然で(🐱)あった。
「道江さんには、(🏦)ちっ(🕐)と(🤖)も恥ずか(🏨)しいことなんかないじゃ(♑)ありま(🦗)せ(🐄)んか。」
「(😯)そ(🦂)れ(💶)には何(🥇)(hé )か特(🍴)(tè )別(🍖)(bié )な原因があったんじ(💨)ゃないかね。いつもの本田にしちゃ(👲)あ、すこし可(🦍)笑(xiào )おかし(⏰)かったよ。」
「(〽)一心(🚄)橋を渡(dù )らないで(🥢)帰(guī(🔊) )ることにするわ。少(👻)し(😯)まわり道(🚫)を(😛)す(✈)れ(🎢)ばいいんだから(📿)。」
馬田(😡)(tián )はあざけるよ(🍼)うに笑っ(🦀)た。
「(🍢)しかし、昨日(🚓)お父さんにきい(🍀)た(🕹)ん(🤚)だが、君(jun1 )は血(📉)書を書いたっていうじゃ(🎯)ないか。」(💞)
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