フェラ 動画《av クリ》2行目ライン
av クリあらすじ
安場は燃ゆ(🌯)る(🎽)よ(🍉)うな目を(🐁)先生に向けて(🙌)い(📓)った。
私情(🔰)は(🐨)私情である、(📞)恩義(yì )は恩(ē(🏴)n )義で(🚵)あ(🌱)る、(🤤)だが野球は先(🚯)生(shēng )およ(🔯)び全校の名誉を荷のう(🍻)て戦う(♑)のである(⏲)、私(📱)情をはなれて公(🐎)々然(rán )と戦ってこそそれが本当(🅱)の野球精神で(💐)あ(🐢)る(⚡)、このバットは先生を(🎪)代表したものである、ぼくが打つので(😇)ない、(🖤)先生(🐩)が打(dǎ )つのだ。
そのころ学(xué )校(👒)内で奇怪(🤱)な(🧤)風説が伝(💒)(yú(🔌)n )わった、生徒(🐝)の中で女学生(shēng )と交際(💤)し、ピア(🙈)ノや(🕉)バイオリンの合奏をしたり、(🏪)手紙を交換したり(🔛)、飲(💜)食店(🧓)(diàn )に出(chū(🎷) )入りし(🍗)たり(🔂)するものがあ(🗣)る、いま(😚)のうちに探しだ(🧢)して制裁(🧘)を加えな(🤫)ければ(😟)浦和中学(🥔)の体面(miàn )に(🧗)関する。
ふた(🔝)りは一(👇)(yī )つのさかずきを(❔)献(xiàn )酬けんしゅ(⏭)うし(🌴)た。善(🏡)兵衛はい(🍫)ろいろ(👆)野球の方(🎇)法を話したが覚平(píng )に(🤫)は(🚂)やはりわからなか(😍)っ(🌦)た。
「そうだ(🐁)、金(📡)があっ(🐧)て時(shí )間(jiān )があって学(⛳)問するものは(🦉)幸(xìng )福(🍩)だ、わしの(⏬)塾(🏟)じゅくの生(🐖)(shēng )徒はみ(🐭)んな(🚐)不幸(xìng )なやつばかりだ、(🐨)同じ(💈)土地に生(shē(🔩)ng )まれ(🆚)同じ年(nián )ごろ(🤐)であり(🎒)ながら、ただ、金のため(🌓)に甲こうは意(👢)気揚(✉)々よう(📴)よ(👣)うとし乙おつは悄然し(🗿)ょ(⛎)うぜんとする、(🍫)こん(🚔)な不公(gōng )平な話はないのだ、いいか安(🚖)場(📜)、そこでだ、わ(🚘)しは生徒(🦍)共(⬅)の(🚞)肩身(📫)を広(🐸)く(👴)さしてやりたい、金ずくではかなわない、かれら(🍵)の学校(🚼)は洋(🐊)(yáng )風の(🤖)堂々た(🏼)るものだ、わしの塾(🖐)じ(🧙)ゅくは壁が落(🧥)ち屋根がも(♑)り畳た(🐱)たみ(🔹)がぼ(🈹)ろ(🕰)ぼろだ(🚋)、生徒(🚧)は町(🛩)を(😽)歩(👣)く(💕)にいつ(🎙)も(💮)小さくな(🕵)ってしょぼしょぼしている、だか(📠)らせめて野(🚱)球でもいいか(🐬)ら一遍(biàn )いっ(🍭)ぺん勝たしてや(🏍)りた(🍹)い、実力(🥀)(lì(🎢) )のあ(🕉)る(🛄)ものは貧富にかかわらず優勝(🏛)者に(🌘)なれるものだとい(🕡)うこと(🚼)を知らしめた(🍱)い、師範生も(🎇)中(zhōng )学生(🤫)も黙(🤕)々(👯)生もくもくせ(📲)い(📑)も同(tó(🤬)ng )等のもの(🙋)であ(👮)ると思(🎀)わせたい、大手(⛄)(shǒu )をふ(⛑)って町を歩(🍖)く気(qì )にならせた(💠)い、だからどう(🐿)して(♓)も今度は勝たねばならん、わ(🧛)しもこの(👎)年になって、なにをくるし(🎫)んですっぱだかになって空(kōng )あき地(dì )ちでバット(🤖)をふり(🚿)生徒等を相(🍍)(xià(🔐)ng )手に遊んで(🤣)いたかろう、生徒の自尊心を(⛔)養(yǎ(🌛)ng )成(😍)したいためだ、そうして一(yī )方において町の人々や(🍿)官学(🐊)崇拝(bài )者(👻)を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一小(🎻)事だが、ここで負(fù )け(🤪)ればわし(🚕)の生(🔹)徒(🍲)(tú(🏏) )はま(🕦)すます自尊心(xīn )を失(shī(🐡) )い(🤮)肩身(🍴)を小さくする、(💄)実に一(yī )大事件(😧)(jiàn )だ、なあ安場、今度(🕷)こそはだ、な(🌏)あお(😆)い、(🌸)し(🌹)っ(🍼)かりや(🦒)ってくれ」(🥞)
春もすでに三月のなかばである、木(mù )々のこず(🐽)えにはわかや(🔗)かな緑(lù )が(📁)ふきだして(🍯)、桜さくらのつ(🤵)ぼみが輝きわたる(😔)青天に向(xiàng )か(📕)って(🕝)薄紅(hóng )う(👦)すべにの爪先つまさき(🚎)をそろえ(💯)ている(👙)。向(xiàng )こうの(🆎)並なみ木きは朝(chá(♈)o )日に照(📱)らされ(🎆)てその(🍲)影(yǐng )を(😩)ぞくぞく(🛒)と畑道の上に映うつしてい(💹)ると(🖼)、そこに(🐄)は(📒)にわとりやすずめなど(🎏)が(🈯)嬉しそうに飛びまわる。
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