「そ(🐑)んなけちな(🤔)こと(🔫)を考え(🤫)るの(🛂)は、よ(😰)せ。僕らは、四(sì )年(nián )とか五年と(🚌)かいうことにこだ(🐓)わる(➿)必要はないん(🕎)だ。それよりか、一年から五(wǔ )年(⛰)までの正(🐸)し(📮)い生(shēng )徒(tú )が、縦(zǒng )たてに手(shǒu )を握りあうことが(🧡)大切じゃ(🍶)ないか。本田(🚂)の(🦊)弟も、その正しい生徒の一人(rén )だ。だから僕らはそ(😥)れをバックしようと(🔒)言う(📺)んだ(💧)。……四年生にだって、つまら(♓)ん奴(nú(📥) )はいくら(✋)も居る(👀)。――僕らは――少(👍)くとも僕(💉)だ(☕)けは―(📅)―そんな奴とは(📳)手を握(🤚)りたくない。そんな(🐔)奴(✨)と手を掘(♈)(jué )っ(👝)て、五(⛳)年(🏙)生(shēng )に対(duì )抗(kàng )し(📳)た(🔫)って、(🏪)それが何(🔏)にな(🧣)るんだ(👃)。」
「弟(⛽)? そう(💃)か。そう(🗑)言(💒)えば、今度君(jun1 )の(👅)弟(📔)(dì )が入学試験をうけ(🏣)るっ(🗝)て、いつか言って(🎺)いたよ(💒)うだね。」
「ふ(💳)う(🛣)む、(💛)そうか。」
「少々てれているらしいよ。」
「本田の手には負(fù )えんのじゃないかね(🛴)。」
次(🍖)郎は大沢(🤘)には(🏋)答えないで、恭一(yī )の方(⛔)を見た。そして、
「しかし(🤽)、(💿)そうなる(🍲)と、い(👪)よいよ(🧠)四(🔩)年(niá(🥠)n )対五年の(🌛)対立になるが、それ(👀)でも(👫)いいかね。」(⛲)
大(💨)沢は何(🏀)か考えるふうだったが、それっきり口を(🈸)つ(🌡)ぐん(🎾)だ。す(🏁)ると、ほかの一(yī )人が言(📛)った。
「弟?(⛅) (🤔)そう(🥊)か。そう言えば、今度(💠)君の弟が入(rù(🍏) )学(⏬)試験(🔮)(yàn )をうけるって、いつか言っ(🚜)ていたよう(📔)だね(🕰)。」(🔽)
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