「いいとも。今からいっしょに行(háng )こう(🌱)。」
おおかた一(yī )時間ほどもたった(📎)ころ、とうとう(🔪)大沢がたずね(🐲)た(🈚)。
「何? 見ていた!」
もっとも、生徒間(🚑)の噂(zǔ(🕡)n )による(🐡)と、(🥚)校(🛃)内に二人や三(sā(🤱)n )人は、尊(🌺)敬(jì(🌻)ng )に値する(👣)先生(🕶)がいないでもな(🚳)いらしかった。また、入学式の時に、彼が校長(🍨)(zhǎng )からうけ(🍷)た印象(xiàng )も、まだすっ(🎹)かり消え(🐭)て(🌧)いた(🆎)わ(🈸)けでは(👅)なかった。し(😡)か(💼)し(🧥)、(📥)そうした(🤳)先生(🧤)(shēng )たちは(♿)、次郎たち(👝)とはまるでべつの世(⛩)界(👫)(jiè )に住(👼)んで(🌅)いるよう(🏌)な(🏙)もので、(❌)め(🛠)ったに(🎉)そ(🚅)の顔(yá )をのぞ(🚪)くことさえ出来ない(😊)のだ(🚪)っ(💰)た。次(cì )郎は、その(😋)ために、中学校と(🥪)いうところ(😋)は、小学校に(📏)くらべ(🌒)て(👅)ずっと奥行(🌃)(há(🧥)ng )があるような気もしたが、(💜)ま(🛤)たいやに不便なと(🥦)こ(📚)ろのようにも思(🤞)った。
「かまうもんか、これも(💫)校(xiào )風刷(shuā )新さっ(🔣)しん(🔙)のためだ。」(⏰)
そ(🏨)れからあと、次郎は何が(🛒)何(📗)やらわか(👼)らなかった。ただ真っ黒な(💈)ものが(🚍)周(zhōu )囲をとり(😬)か(🎋)こ(♊)み、(🗻)そこから手や足(🔪)(zú )が何本も出て、自分(🗿)のからだを前後左(🔎)(zuǒ )右には(✈)ねと(🏩)ばしてい(🌓)るような感(gǎn )じだった(🍲)。
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