次郎(láng )が(📅)、い(🈁)ぶかり(😦)ながら戸を(⛑)あけ(💴)る(⛹)と、そこには大河無門が立(📮)(lì )っ(😍)ていた。
食後には、みんな卓についた(👸)まま、雑談的(🕜)に感(💳)想(🔗)を述(🔶)べ(🚪)あったり(🔍)す(✨)る時間(🎼)が設(🗨)けら(⛺)れ(🐋)ていた。次郎(🚓)は(🍴)、その(🏔)時(🌷)間が来るの(🏹)を待ちか(📝)ねていた(🃏)ように立(🗑)ち(💟)あがっ(🌖)た。そ(📂)して(🈁)、(🐊)みん(🤔)なに今(jīn )朝の起床の板木のいきさつ(🗨)を話し、最後に(🛒)つけ加えた。
じ(🤣)ょう(🗿)だ(♉)ん(🏄)め(🚆)かして、そん(🕶)なこともいった。ゆうべ各室(🚩)(shì )で就寝前に行(háng )な(🔧)われた互選(xuǎn )ごせん(〽)の結(🍫)(jié )果(🏜)(guǒ )、かれは第五室の(👿)室長に(🈯)なっ(👋)ていたのである。
「そう(🚽)かね(🎄)――。」
「第五室は、管理(🐚)部(bù )とし(👀)て全体の責任を負って(🐢)いるんだからね。僕(pú )、一(yī )まわ(✍)りして、様(🦉)(yà(👚)ng )子(🤺)を見て来(🌯)るよ。」
次(🚨)(cì )郎(⛑)は(👌)、すぐ(🚵)、事務室の前(🎑)から玄(🦀)関にかけての掃(🚪)除を手伝った。朝倉先生(🐔)(shēng )も、そのうち(🎍)に塾(🌉)(shú )長室(🥋)から廊(💂)下(🤴)に(✍)出て、みんな(🈵)の様(🔨)子(zǐ )を(🛋)見て(🥍)いたが(👬)、それもほんのしばらくで、す(⛓)ぐ(🔖)また塾長室に(📞)もどり、椅(yǐ )子(zǐ(🐍) )に腰こ(😜)しをお(🤧)ろすと、その(❓)まま何か深く考(kǎo )えこんでいた(🦓)。
い(🥕)そいで、寝巻(😶)ねま(⏪)きを(🙅)ジャン(📦)パー(😔)に着(🎁)(zhe )か(✏)え(🌀)、(🥄)夜具(jù )を(🕣)押し(💵)入れにし(🌇)ま(🧕)いこむと、(🎴)ぞんぶんに窓(chuāng )を(❓)あけた。風はな(➿)かったが、そとの空(kō(🤨)ng )気(qì )が、針先(xiān )はりさきをそろ(🆙)えたように、(🚬)顔(🛋)いっぱい(🎶)につきささった。
(🚬)か(🍸)れは、そう思って、われ知らず眼(yǎn )をひらき(💚)、塾生たち(➿)の(🌷)中に大(😄)河(🦅)の顔(🐝)をさがした。かれは塾生たちの(😖)静坐の姿(🐉)(zī )勢を直し(📎)たあと、朝倉(cāng )先(xiān )生(shē(🔲)ng )の横(🔓)に斜ななめ向(xià(🌞)ng )むきにすわっていたので、よく全(🐤)(quán )体が見渡み(⛷)わたせたのである。
「(🍰)僕もそう思(sī )って、わ(🎊)ざわ(😜)ざ(🎽)廊下に(👭)出て見(jiàn )たんですが、当番は大河君だ(🏥)ったんです。」
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