「起きだした(🔣)よ(🐺)う(🙍)で(⤴)す。もうだいじ(⛸)ょうぶです(🤣)よ。」
と、大(🕖)河は槌をふるいながら(😂)、こたえた(🍚)。
じょうだんめかして、そんなこともいった。ゆう(📋)べ各(gè )室で就(🖖)寝前(😼)に行なわれた互選ごせんの結(jié )果、かれは(📍)第(📓)五(🛷)(wǔ )室の(🚗)室長になっていたの(🆔)である。
「いや、そうで(🎷)は(🌆)あ(🎗)るまい(💏)。世(shì(💁) )の常(cháng )の心では、あ(🍬)あはつけるも(📀)のではない。わしの耳(🛥)には、そのま(📗)ま仏界ぶつかいの妙(🤟)音み(😷)ょうおん(🗺)ともきこえたのじゃ。鐘をつ(🏣)く(🏻)なら、あのよう(🕒)に(🕥)つきたいも(🐁)の(💝)じゃのう。何(🚖)も(✉)遠慮えんりょす(🚽)ることはない(🔟)。みんな(🎩)の(🎛)心(💎)得にもなることじ(🏪)ゃ(👐)。かくさず、そ(💂)なたの気持(chí )ち(🥀)を(🔎)きかせてはくれまい(🎏)か。」
(🍄)塾生たちのある者(zhě )にとっ(⚽)ては、朝倉先(📴)生(👱)の(🛒)そうし(📈)た(🍷)やり方が、非常に皮肉に(🗃)感(🗂)じられた。
次郎(🌃)は(📉)、すぐ、事(shì )務室(shì )の前から玄(📋)関にかけ(🙏)ての掃(sǎo )除を手伝った(📦)。朝(cháo )倉先(🏯)生も(📟)、そ(🔹)のう(🕶)ちに塾長(🧡)室(😠)から(💴)廊下(xià )に出(chū )て、みん(🐋)なの様子(🤭)を見ていたが、(🤬)それもほん(📟)の(🔠)しば(🥄)らくで、(⬇)すぐま(🛅)た塾(❤)長室にもどり(🌑)、椅子(🤛)に腰(🤗)こし(😍)を(🐴)おろすと、その(🕊)まま何か深く考え(🥩)こ(🆓)んでいた。
「ぼくは(🆎)、むろん、い(🐢)けな(🛰)いと思(🤴)いま(🌙)す(🕴)。」
次郎は、(💰)そ(⚡)の中の「ぼくの(📒)ほうはたぶん変更(🤳)(gè(⏮)ng )はあるまいと(⛺)思うが」とい(🌗)う文句が気になった。も(🎮)し(🌰)恭一だけの考(🤰)え(🖖)で日(rì )取りがきめられるものだっ(📈)た(🏸)ら、そ(👫)ん(🐐)なあいまいな言(yán )いかたをするわけがない(🎊)。こ(🥟)れはだれかほかの人の都(📦)合を念頭においての(🎖)ことらしい、(🍆)もしそ(✒)うだとする(💈)と、(🎪)そ(🔕)れ(😹)は道(😺)江みちえの着京の日取りにち(📧)がいないのだ(👷)。
塾長(zhǎng )室の掃(sǎo )除は(🔏)、(🌧)朝倉先生夫妻が、空林庵(ā(🐿)n )の掃除(🙃)(chú )をす(📦)ま(💃)したあと、給仕の河瀬(lài )かわせに手つだっても(🗳)ら(🐓)っ(🦒)て、自分たちの(🌝)手でやるこ(🚉)とになっていたが、次(😣)郎も、(🐙)都合がつき(👎)さえすれば、手つだうことにし(🌒)てい(🕸)たのであ(🕝)る(😟)。
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