二(👿)人は、(🏀)それからも、し(🎗)ばら(🤡)くは大(🎂)沢(zé )の噂(zǔn )をした(🚤)。次郎(👔)には、「(👎)親(qīn )爺(yé )」(🐐)と(🏭)いう綽名が、いかにも大沢にぴっ(🔄)たりして(🤘)いるよ(😄)うに思(✈)えた。そし(⛴)て、そん(🚠)な友達を(🔮)もっている(🐵)恭一を一(👔)層(cé(🌔)ng )尊敬(🚦)した(🌞)く(🐁)なった。同(🌮)時に、彼(🌒)の昨(💩)日からの気(🥔)(qì )持が(👰)次第に明る(🍚)くなり、これからの闘い(👎)が非常(chá(🎨)ng )に愉快な、力強いもののように思えて来たので(😂)ある。
一(🙎)五(wǔ ) 親(qīn )爺
(💬)と(🐄)にかく、このことは、彼(🅱)が(🔕)中学校(🖍)の先(xiān )生(shē(🥄)ng )にかけていた期待が大きか(🥖)っただ(🎈)けに、彼(bǐ )をこのう(⏲)え(👉)もなく淋(lín )しがらせ(🕍)た。そして(😃)、(🌾)ある先生(shēng )の授業(yè )のおりなどは、その時間(❤)(jiān )じ(🍗)ゅう、小(🐖)(xiǎo )学校の教(😽)室(🎆)で権田原先生(shē(🕘)ng )に教(💅)わっ(🔸)て(㊙)いた頃のこと(🥊)を思いうかべて、筆記(🌽)(jì )帳にそ(💓)の似顔をいくつも書き並べてい(🚏)たこ(🚯)とさ(🏼)えあった(🥗)。しかし、(🔷)一(yī )ヵ月(🦕)(yuè )、(🥒)二ヵ月(🕝)(yuè )とたつうち(🙏)に(👬)、中学校というところは、どうせそう(💄)したも(🌳)のだ、と(🚋)諦めるよ(🍕)う(👲)になり、その淋しさも、(💃)いつと(💦)はなしにう(⌚)すらいで行っ(💂)たのだっ(🥈)た。
彼は、(🌵)し(🍀)か(🚺)し、彼のそうし(😱)た孤(gū )独をたいして(📠)淋しいと(🥙)は感じていなかっ(⛹)た。ま(🌉)た、憤(fèn )りや(🆒)侮蔑の念も、たびかさなる(🕓)につれ(💫)て、次(cì )弟にうすらいで行(🍙)き、(🌱)あとで(🤙)は、(🏁)かえって、同(🧖)級生(🌭)に(🐴)対(🍂)して憐憫(💩)に(⛽)似た感(🕺)じをさえ抱くよう(🏭)に(🏘)なった。こうした(🛁)感情(qíng )の変化(🍤)(huà )は、彼にと(✋)っ(🐵)て、元来さ(🙅)ほど不自(zì )然なこと(🍤)ではなかった。それ(🅿)は(🗂)、つまり、(🍹)彼がかつて算盤そろ(👼)ばん事件で、弟(dì )の俊三(⛄)に(⏫)対して示(shì )し(🕧)た(😫)感情(🍺)の変(biàn )化と、(🤾)同(🌳)(tó(🐼)ng )じも(😍)のだったの(🗃)である(🔴)。
「ふむ、生意気(🤯)(qì )そうだ。」(🥉)
と、(❔)大(🥍)沢(zé )は、次郎の肩に手をかけて、
(🍌)次郎は(🕛)ぶっきらぼうに答(🧕)えた。
大沢(✒)(zé )がはたか(➿)ら(💹)口を出した。
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