「広(🚩)岡先(xiān )生(shēng )が上田(🤧)から御通(🎹)いなすった(🐸)時分から見や(🏫)すと、御蔭で吾(🎄)(wú )家うちで(🔤)もいく(⚓)らか広(guǎ(💁)ng )くいたしや(🕌)し(🦋)た(📫)」
休(xiū )みの時(shí )間毎に、高瀬(lài )は窓(🕓)へ行(🥍)った。極く(📓)幼少おさない時の記憶が彼の胸に(🖕)浮(fú )んで来た(⛵)。彼(🧜)は自分もまた髪を長くし、手造りに(🔤)した藁わ(🖇)らの草履を穿いていたような田舎(shè(🍏) )の少年であ(🛄)っ(🤙)たことを思出(✨)した(😖)。河へ抄すくいに行った(🗳)鰍(🤪)か(🎦)じか(♟)を(🈂)思(sī(🎄) )出(chū )した。榎(jiǎ(⛑) )えの樹きの下(🏷)で橿(jiāng )鳥かしどり(💁)が落し(🏩)て行(háng )った青(⛅)い斑ふの入っ(🥔)た(🏕)羽を拾(👘)ったことを思出(🔤)した(🐂)。栗の樹(shù(🎾) )に居(jū )た(🍇)虫を思出した。その虫を(⛱)踏(tà )み(🎯)潰(🐑)つぶして、緑(🚜)色に流(👂)(liú )れる血から糸を取(🏒)り(🌻)、酢(🚞)すに漬け、引(🛠)き延ばし、乾(🎏)し(🏷)固め、それで魚を(🌮)釣ったことを思出(📇)した。彼は又(🏂)、生き(🏈)た蛙を捕(bǔ )つかまえて(❇)、皮を剥はぎ、逆(nì )さに棒に差(chà )し、蛙の肉の一片ひと(〽)きれに紙を添(tiān )えて餌(👷)え(😖)さ(🐘)をさが(⭕)し(⤴)に来る蜂は(🏚)ちに与(yǔ )え、(👧)そん(🐳)な(🅿)ことをして蜂の巣(Ⓜ)の在所ありかを(🚲)知っ(🚍)たこと(🎓)を思出した(🔧)。彼は都会の人の知(zhī )らな(🍖)い蜂(fēng )の子(zǐ )のよ(🍯)う(🙁)な(🚰)ものを好ん(📍)で食ったば(📰)かりでなく、田(😘)圃側に(⏸)葉を(🍥)垂(⛅)れている(📯)「(㊙)すいこぎ」、虎杖いたどり、(🚙)そ(🤚)れ(🗾)から「すい(🍋)葉」とい(⛪)う木の葉で食べら(⭐)れるの(🐮)を生(shēng )でムシャ(🔫)ムシャ食ったことを思出した(🕧)。
「これ、繁、塾の先生が(🚱)被入(📖)いらしったに御辞(🏭)(cí )儀(💐)しないか――勇、(🏅)お前(💭)はまた何(🌚)だッてそんなところに立っ(🧀)ているんだねえ――真実ほ(😪)んと(〽)うに、高瀬さん、私も(🥈)年を取(qǔ )りましたら(🍥)、気ぜわしくなっ(👊)て困(kùn )りますよ(🤽)――」(🌧)
正(zhèng )木大尉(👕)も帰っ(🛰)た後だ(🛁)った。学(🔠)士は幹事室(shì )に(😜)預けてある自(zì )分の弓(🍥)を取(🐟)りに行って、復た高(gāo )瀬(🔗)の側(⛸)へ来た。
「広(guǎng )岡さんも今、上田で数学の塾を開いて(🗂)ます(🤘)が、余(yú )程の逆(🐾)境でしょう……まあ(👹)、(🧞)私(🐈)共も先(🍹)(xiān )生(shē(😠)ng )に同(🐊)(tó(🤥)ng )情(🌸)して、いくらかの時間を助(🚃)(zhù )す(🗼)けに来(lá(🐜)i )て(🗻)頂(🙎)くこと(🎤)にしたんです…(♒)…それに、君、吾(wú )々(⛎)の塾も中学の(🏌)設(shè )備をし(📠)て、認可(⏳)でも受けようという(🤼)には、肩書(shū )のある人が居ないと一寸ち(👏)ょっ(🕟)と(😊)これで都(dōu )合(❓)が悪(⏲)い(🛳)か(🔹)らネ」(🕵)
この子供(🔘)衆の多(♉)(duō )勢ゴチ(⛲)ャ(📈)ゴ(🏤)チャ居る中で、学士が(🚹)一服やりながら(🎼)朝顔(yá(🔳) )鉢を眺(😔)(tiào )めた(💺)時は(🌦)、何も(🥚)かも忘れ(🥖)ている(🍰)かのようであった。
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