一 浅間のふもと
人(🚪)の世はふし(🕗)ぎなもので(🧢)すね。そ(⏺)の時(shí )わたし(🍛)が木村(cūn )先生を(🧞)お(🆒)たずね(🌧)しなかった(🔛)ら(🦇)、小諸義塾(👅)こ(👛)もろぎ(🥏)じゅくのあることも知(zhī )らなかったでしょうし、先(🔞)生(🌐)の教育(⛏)事業(🆗)を助けるようにとのご相談(🦈)も受けなかったでしょう。わたしはよく考えた上でと(🚜)お答えして(⛽)、いった(🍰)ん東京(🐆)へ(🔆)帰(guī )りま(⛏)した。た(🙆)だ先生のような人が小諸あた(💓)りに退い(🔯)て、学校を建(jià(📆)n )て、(💵)地方の青(🤐)年を相手に田園(💹)生活という(🏂)ものを楽し(⚫)ん(🌖)でお(🙁)られ(💱)るの(⛳)をゆかしく(💫)思ったことでし(⛄)た。
人(rén )の世はふし(📂)ぎなも(⛔)の(🦇)ですね。その時(shí )わ(🦎)たしが木(mù(🚲) )村先生(shēng )をおたずねしな(👵)かったら、小(🕔)諸義塾こもろぎじゅくのある(😦)ことも(🌛)知(zhī )らなかったでしょう(🈁)し、先生の教(jiāo )育事(👓)業を助(💥)けるよ(🔆)う(🚲)にとのご相(xià(🛷)ng )談も(🐝)受けなかったでし(📠)ょう。わた(😻)しはよく考えた上(shà(🏛)ng )でとお答えして(🎁)、(🐡)いったん(⏹)東京(jī(🖍)ng )へ帰りました(🛥)。ただ(🌖)先(🍄)生のような人が小諸(✌)あたりに退(🛋)いて、(🤥)学校を(🛡)建て、地方の青年を相手に(🍽)田園生活(Ⓜ)とい(🗿)うものを楽しんでおられる(🍲)のをゆか(🐵)しく(🈚)思(sī )った(🗒)ことで(🎦)した。
(🏩)江戸(🛰)に召(🥎)しかえされて(🈳)からの先(xiān )生は昇平校しょうへ(😼)い(🧟)こうという(🌹)名高い学(🔴)校(xiào )の頭取とうど(🌏)り(🌙)を命ぜ(🌅)られ、上士(⚡)(shì )じょうしの位(🤶)に進み(📊)、さらに鑑(jiàn )察(💳)かんさつといっ(🚠)てだれでもう(🏯)ら(🍪)やむ重(chóng )い役(yì )目をつとめるこ(🥛)と(😐)になりました。そればかり(💁)で(🏴)はあ(📢)りません、当時(⛺)は諸外国の軍艦や商船がだんだ(🏉)んこ(🃏)の国(😱)の(🕹)港に(🧑)集まって来るよ(💳)うになりまして、(🧞)日(🌼)本国(🦄)(guó )じ(⚽)ゅ(🧙)う大さわ(🌫)ぎの時でしたから、(🎉)その談(✖)判(🌓)にあたる外国(🚑)奉行ぶ(🦎)ぎょ(🗿)うは勇(🐵)気(qì )のあ(♎)る人(ré(💥)n )で(🎏)なけ(👗)ればつ(💢)とまりません。先生(shēng )は一番(♍)最後にそのむ(⛪)ずかしい外国奉(fèng )行(🥑)を引きうけ、徳川の大(🍇)身代(💕)お(🖌)おし(🆒)んだい(😚)を引き回した(🥄)人の(🚹)一人でした。
この(📃)鳥はおばあさんのよ(🏂)うなしゃがれた声で、わ(🥐)たし(🚏)にあいさつ(⛷)して言うことに(👴)は、(🖌)
なんと皆さん、世の(🚥)学者がど(⏬)こに(🎄)昔の(🍫)代よを(🗓)さがしだすか(⏬)と(🍃)い(🚃)いますに(⏩)、多(📌)くはそれを土の中から見つけてきます。父、(🐌)母(💖)(mǔ )、兄弟、親戚(🦋)(qī(🎮) )しんせ(⛱)き、お友だ(🐌)ち、(🔺)そのほ(🧡)かかつ(💋)て親(🔄)しかった人たちで(🦆)、この世(shì )においとまご(🔵)いを(📱)して行くも(🛸)のがうずめられたりほうむられたり(🗓)すると(🚿)ころは、みな土の中です(🍵)。土ほど(🥒)なくなった人を思(📂)(sī )い出(chū )させ(⤴)るも(📦)のもないかわりに、(😷)またそれほどいろいろなも(🏑)のの生(⏩)ま(😌)れてくる(💏)場所(suǒ )もありませ(📌)ん。
高(🕦)瀬の(🚻)薬(yào )方くすり(🏙)かた(👪)が、(🏖)昔はその主(zhǔ(⚫) )人と主(zhǔ )従の間がらで、部(bù )下(➕)の士(shì )族であ(🌓)ったことは(♓)前(⛪)にもお(💡)話し(📝)したと(🍓)おり(🖤)ですが、そういう人た(🚩)ち(⛵)が番(🔈)頭(tó(🍹)u )さんと呼ば(🏋)れる時世になってからも、毎(mě(📑)i )年(nián )手(shǒu )を分けて諸(💡)(zhū )国へ行商に出(🌥)ま(♉)した。西は美濃みの(🤣)、尾張お(🛌)わ(🆘)り、伊勢いせから(✋)、北は越後(⚫)えちごの方(fāng )面へかけ、(🌏)ふろしき包み(🗳)にし(🏪)た薬の箱(xiā(😴)ng )をしょい、(🛐)日(📅)に(🐭)焼(shāo )け、雨(😳)にぬ(😰)れる(🍊)ことをもいとわずに、遠(yuǎn )い道を往復し、去(🔽)年の(🎪)薬の残ったところへは引き(🍔)替え(🎃)に新(🕜)(xīn )規の薬(yào )の袋を置い(🐪)てく(🔻)る(😌)ほどにして、(🎓)高(gāo )瀬の薬をひろ(🔞)めて歩いた(🖤)のも、(♍)そういう(🐭)人たち(🛁)で(🤥)した。わ(🌔)たし(🌄)が姉の家をたず(🏫)ねた(😊)ころはおいおい薬(yào )方(fāng )くすりかたも変(🛠)(biàn )り、あるものは(✏)年とって(🚭)身(shē(🏉)n )を退き、あるものは若手に代よをゆ(🍳)ずっ(🐕)たと聞(wén )きましたが、それ(🧓)でも一人(🌰)のい(🤮)い番頭(tóu )さんが残って(📁)高瀬(lài )の(💪)兄を助(zhù )けな(🍹)がら(💎)、製薬(yào )いっ(🕢)さいの(😉)こ(🐙)とを(🤥)きり(✒)ま(💛)わしていました(❕)。
第(🔂)四章(🍮) 教師はお友だちの中に(😙)も
それか(🏆)ら、小学(xué )校の事務員(yuá(🙋)n )と(🥧)なって、そ(🍛)れが(👺)最(💅)後かと思いましたら、いや活版(bǎn )職工となったのでした(👘)。活版職工とな(👩)って、それ(🍖)から(👲)こ(🔆)ん(💟)どは古(gǔ )着商となりました。
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