朝(cháo )倉先生(🚓)は、そこでまた口(kǒu )をつぐんだ。塾生(🐣)(shēng )たちの中には、(😸)話(🥜)がそれで終わったのかと思い(👯)、(🕯)そっと眼(💾)を(😎)ひら(🤼)いて、先生(shēng )の顔をの(🍕)ぞいて見た(🌃)も(📯)のもあった。
「そ(💖)れに、(🈴)今朝(cháo )はす(👀)いぶん寒かったし、平木(mù(🤐) )中佐どころ(🍆)で(⛳)はな(🌃)かったんだ(🔻)ろう(💨)。」
「出してわ(🎈)るいことはない。しかし(🎌)、出(🏕)さないほうがいい(👆)ん(👇)だ(🥈)。少なくとも、今朝(🍞)の話(huà )には、出さないほうがよ(🏽)かったん(🏤)だ。」(🧐)
間もなく、侍僧に伴と(⏫)もな(🎼)われて、一人の(🈷)つつま(💺)しやかな小(xiǎo )僧が(🦉)はいっ(🦕)て(📝)来(🍔)た。和尚は(📑)慈愛じあいにみ(🔘)ちた(🛥)眼(🔤)で(🔃)、小(📓)僧を見なが(🤑)らたず(🈸)ねた。
この一週間は、塾生(📝)たちに(🚭)とっては(🥚)、(👿)まっ(😣)た(👅)く奇(🎃)妙(miào )きみ(🐶)ょうな感(gǎn )じのす(👤)る一週(zhōu )間(jiā(👜)n )だった。朝倉(🔯)先生夫妻(qī )も、次(🚕)郎(👶)も、(🔨)生活(🌯)の細部の(🤲)運営(yíng )については、自(zì(👎) )分たちのほうからは(🤞)、(🍪)何ひとつ指(✖)図(✝)さし(🚶)ずをせず、また、(🌽)塾生たちから何かたずねら(➖)れても(🕒)、(🎶)「ご随(suí(😺) )意ず(⛽)い(👛)いに」とか、(🍫)「適当に(🙁)考えて(🏩)やっ(📺)て(💺)くれた(➰)まえ」とか、「(🗡)みんなでよく(😻)相談してみ(🖥)るんだ(🛤)な(🎯)」と(😑)かいったような(🎮)返事をするだ(🎿)けだ(🤨)ったので、と(🍶)かく(🏇)かれらはとまど(😼)いした(🕍)。中には、そ(🍇)れをい(🔂)い(🛁)ことにして(🥚)、ずるくかまえるものもな(🤝)いではなかった(🎌)。その結果(guǒ )、むだ(🥖)と(📅)へまと(🌐)がつぎつぎにお(🚉)こり、かれらの(🚟)共同生(🌳)活の(🚑)すがたは、(🗒)見た眼(yǎn )めには決(🤷)していいものでは(💹)な(🔮)かった。時には、不(🦆)規(guī )律と怠慢たいまん(🔆)だけが塾堂を支配しているのではないか、と疑われる(🔕)ような場面もあ(📴)り、もし学(xué(🐨) )ぶことよ(🍴)りも批評すること(🥏)により多くの興味を(🐡)覚(🐁)えている参観(guān )者(zhě )がたずねて来た(🦗)としたら、その人は、批評の(🦀)材料をさがすのに、決して(👵)骨(🚔)は折(💔)れなかったであろ(🌵)う。
「どの方(🕤)(fāng )面の希望者が多か(🔺)ったんで(✳)す。」(🏡)
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