実際それは(🥊)師範生徒(tú )からでたうわさである、(🎿)師範生(shēng )徒は中(😰)学生(➕)にくらべ(👓)ると学資(zī(🍁) )も少ないし、また富め(🤰)る(🔺)父兄をもたぬところ(🐩)から(💞)なにか(💓)につ(💮)けて不(bú )自由勝ちである、そ(😨)れに反(fǎn )して中学生(shēng )は多(💗)くは相当の資産(😵)ある(😩)家の子(🥊)である(🏦)、かれらは自由(yó(🗯)u )に(🎆)ぜ(🏏)い(😛)た(🅿)くなシ(🛃)ャツを買い、ハイカラな文房(🏯)(fáng )具(😈)(jù )を用い、活動(🍣)や芝(🎺)居(jū )な(😃)どを見物(wù )し、洋食(shí )屋(🏽)(wū )へも出入りする、そうさせる(💚)こ(📙)とを不(🎗)純だと(🚮)思(✖)わない(🎈)父兄が多(duō )い(🤸)ので(📖)あ(🔋)る(💪)。
五大洲(🚦)の一撃(🎳)で(⏲)一点(diǎn )を(🕔)恢復かい(😶)ふく(😋)した(👘)。このとき三(🎛)塁の(🍨)背後の(🍜)松の(😐)枝高(🚢)くらっぱ(🕷)の(🚿)音が聞こえた(💯)。ついで気(🏧)違きちがいじ(⛅)みた声(shēng )!
(⏬)あの家(jiā )では活動を見(🆑)ること(🍽)を公然ゆ(🕚)るしている(🍌)と見(⛽)える、お(🎇)母(mǔ )さんが承知の上なの(💟)だ(🏡)、(🥖)それに(🐡)対し(♒)て学(xué )校がいくら活(huó )動を禁じてもなんの役にもた(😼)たな(🈲)い話だ(🦓)。
「覚(jiào )平(píng )さん」
「おたがいに全(🔡)(quán )力(lì )を尽(jì(🌾)n )くして技(👳)術を(😤)戦(👦)(zhàn )わそう(😠)じゃない(🗨)か、(🐠)負(fù )けても勝ってもいい、敵(🎦)とな(📬)り味方と(🦏)なってもよく戦(zhàn )ってこそおたがいの本望だ」
と千(😩)三はいった。
「そういえ(🎀)ばそ(🕘)うだ」と彰義隊は快然(rán )といった。
かれは(🔒)光(guāng )一の(🌑)球(💿)が燦(🐛)(càn )然(🐾)さんぜんたる光(🌓)を放ってわが思う(🤵)壺つぼをまっすぐにきたと思(sī(🙋) )っ(🧒)た、かれ(🕣)は八分の力をもってふった。
「いや(🈶)いや」と安場は頭(tó(🐇)u )をふった。
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