漫画《av 動画 保存》2行目ライン
av 動画 保存あらすじ
「あた(🏇)し、そんな(🤢)こと出来(lái )な(☕)いわ。」
「(⏫)話って何だい。」(👋)
馬(🅱)田は、機を(🔳)見る(📲)にはわ(🚰)りあい敏感なたちだ(⬇)った。それ(🎴)に、どうせ遠く(👉)ないうち(🐊)に何(hé(🌬) )もかもわかる(🚢)の(🚅)だと思(🙉)うと(😅)、今(🏒)し(🕋)いて次(cì )郎をけな(🏵)す必要(📹)もないと思った。
馬(mǎ(🔚) )田は、また「ふふん」と笑った。そ(⚡)して、
「でも、それは次郎さんがお(💖)っしゃる(🍜)ように(🤼)、か(🖖)えっていけ(🔷)ないこ(😌)とになるか(🔜)も(👀)知(🐊)れ(🤮)ない(❌)わ。いっ(🤩)そ、こ(⚽)この(🚐)うちから学(xué )校に(💄)通うことにし(🏷)ては、どう？」
校長室に(🍯)おける会(huì )見の様子(zǐ )は、あ(🚲)とで四人(rén )が――と(🚃)言(🕗)っても平尾(wěi )はあま(😭)りしゃべら(🆘)なかった(💃)が――みん(🔎)なに話(huà )し(🌰)たと(📕)こ(🈺)ろによ(📝)ると、かなり悲(🍻)哀(🧑)(āi )感をそそるものだったらし(🤨)い。元来花山校長(🍳)(zhǎ(🐾)ng )の鼻(🌜)は、馬田が次(🌡)郎のう(🐙)ちで(⤴)言った(🐟)ように、(⚾)実際い(🎰)かにもち(👑)ょ(⛄)っぴり(🍟)している。恰好だけは、美(💧)人の鼻(💔)といっても(🍹)いい(🌑)ほ(🎻)どととのってい(⬅)るのだが、(🏼)顔(❕)の面積(💜)に比較(jiào )し(🤤)て、そ(💜)れが(🔺)あまりにも(🏋)小さすぎ(📻)る(➕)のである。血色(👹)のわるい、それでいていや(🏂)につるつる光っている(🐨)だだっ広い顔のまんなかに、つつま(💶)しす(🍭)ぎるほ(⬅)どつつましく、そしてそ(🔎)れ故(⛹)に安定しす(📢)ぎる(🚹)ほど(😯)安定し(😛)てくっついているその鼻を、校長就任のその日(😣)以(🚛)来、生徒た(🌲)ち(🏛)は(🕗)「(🥇)ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞(shǎng )しているのであるが、それは(🎹)決し(🌴)て(🧠)的は(🍖)ずれの形容(róng )だとはいえない。生徒(🧚)間(🥎)に、それほ(🌂)ど(🌆)安(⛓)定(🥛)し(🦇)た印(🔍)象をあたえて(🌉)いるその鼻が、(😬)血(🐝)書(👇)を差出した(🈸)瞬間(jiān )、ぴくりと(🚐)動き、しかも多少(shǎo )額の方にずれた(⭐)ように感(📠)(gǎn )じられた(🍓)とい(🐫)うのだ(🏇)から、およそ(🔵)、その場(🌺)(chǎng )の光(guāng )景が察しられるであろ(🔈)う(👈)。
「何しろ、朝(🛂)倉先生の退職の理由(🏒)が理(lǐ )由だし、君たちの行動を当局で(🦊)は極(🍈)(jí )力警戒(jiè(🛑) )して(👵)いるらしいん(❇)だ(🤩)。万(😟)一ストラ(👒)イ(🎆)キにでもなったら大変だぜ。」
彼は、しかし(😑)、それからも、(🦃)校(xià(🔲)o )内を方々歩きま(🈚)わって(🈺)、上(🤕)級の生徒たちが幾(💨)人かかたまっ(🕉)て話して(⏲)いるのを見つけては、その仲(🎱)間に入(rù(🐽) )り(🌌)、それと(👴)な(🥁)くストライキを煽動するよう(🚴)な(🥗)ことを(🔁)言ったり、次(💡)郎(láng )を(🐒)けなした(🦏)りす(🥫)るこ(😗)とを(🎩)忘れなかった。
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