「も(🔽)う(🧗)いいでしょう。ずいぶんながいこ(🚞)と打っ(😘)たんじゃあ(👦)りませんか(🕟)。」
かれは、むろん(🔫)、そ(🚪)のこ(🔲)とに気(⏳)がついて(🎾)いた。しかし、(🐵)べつに気をくさらしてはいな(🎪)かった。毎(🛢)回開塾の当(🏛)初(🏭)はそ(🔭)うだったし(🕜)、時(shí )刻(💆)(kè(🔮) )ど(♎)おりに板(🛡)木(mù )が鳴ること(🕷)さえ珍めず(🥓)らしか(💔)ったので、(🖱)今朝の板木当番の正確さだけでも上できだぐらいに思(💫)っ(🥔)ていた(🅾)の(😱)である。
それから(🐰)、朝倉先(❓)生(shēng )は、何(📀)(hé(🚅) )かおかしそ(🍒)うにひとり(🥟)で笑(xiào )っていたが、
つきあたりに、大便所がこ(🍔)れも七つほど(👛)ならんでいる。そのうちの、右(yò(🥂)u )はじ(😘)の一つだ(⛩)けが戸(🌕)が開(♐)いており、(🦑)その少し手前の、たたきの上に(😶)、水をは(🕸)ったバケツが一つ置い(🔶)て(🏥)あるのが見えた。戸の(⛑)開いた便所(🍙)の内(🉐)側(cè )は、電燈(🌂)の光(🏻)を斜ななめ(🐨)にうけているので、よ(🗨)く(🌕)は見えな(🚇)い(🎺)。しかし(🔋)、だれか中で掃除(🎹)をして(🍟)いることだ(🦐)けは(🗾)たしかだった。六人の室員(yuá(📺)n )の(⏰)うち、飯(fàn )島は(🖇)入り口に(🕟)立っており(🆒)、両(liǎng )がわの小便(biàn )所(🍊)(suǒ )に(🏾)二人ずつ(⛎)働いているのだ(⛓)か(🎺)ら、あと(🧐)の一人(🚥)は大河(😢)(hé )にき(😼)ま(💷)っている。次郎(láng )は、そう思(🎪)って、すぐ声をかけようとした。し(🥗)かし、なぜか思い(🎙)とま(🐹)った(🐯)。そして、入(rù )り口の横の(🛌)板壁(⏱)い(💣)たかべにかけてあった便所用(🎚)の雑(zá )巾(😤)を一(🥩)枚(méi )と(🎖)り、(🙌)そ(🎡)れ(⛷)をた(🧔)たきの上の(🗡)バ(🥦)ケツの(💄)水(🏋)に(🚄)ひたして、しぼったあ(🦋)と(🦎)、大(dà )河(🛏)の(🌬)はいっている(😄)のとは反(🍣)対(😀)の(💙)は(🍣)じ(🏸)の大便所の戸をあけ、中には(✂)い(🧟)った。
それには、組織や、講義科目や、諸行事の時間割など、必要(🦅)な(💯)諸計画(🗒)が一通り(🕦)な(👆)らべられていたが(🚦)、その(💑)どの部分を(🏈)見ても常識からとびは(🤙)なれ(🚜)たようなこ(🔢)とは一(yī )つもな(🖕)かった。塾(shú(🔬) )堂と(🎊)名(míng )のつくとこ(🤠)ろで(⛵)は、(🧖)そ(🕳)のころほとんどつきものの(🌗)よう(🏯)になっていた(👽)「みそぎ」とか、「沈黙ちんもくの労働」とか、およそそういった、い(📛)わゆる「鍛(👐)練たんれん(🔗)」的な行(háng )事が全(quán )く見(🈴)当たら(🎄)ない(🎍)の(🚡)は、むし(🐦)ろ(✴)みんな(🚲)には、ふしぎ(🥊)に思(sī(🐊) )われたくら(🆚)いであっ(👙)た。五時半起(qǐ )床と(🏷)いうのが、二月の武蔵野むさしのでは、ちょっとつ(😹)らそうにも思えた(🏏)が、それも(🈴)青年た(🚁)ちに(🐷)とっては、決(🎆)しておど(🎐)ろくほどの(🎉)こ(🚔)とでは(👿)な(😸)かった。むしろかれらをおどろか(🏯)したのは、生(🌓)活(🍙)にうるおいを与(yǔ )あ(🐌)たえ(🍑)るよう(🈶)な行(📤)事(shì(😟) )が、かなりの程度に、織お(💆)りこま(🚭)れていることであった。とにか(🤵)く、見る人が見(🧛)れば(❤)、日常生(🕌)(shēng )活(huó )を深(😧)め高める目的で(💲)、すべてが計画されているというこ(🙌)と(😞)が明らかであった。
「そうか。ちょっと、たず(🐰)ね(🦋)たいことが(👱)ある。すぐ、ここに呼(🛤)んでく(🐑)れ。」
「たいて(🍂)いは二重橋(😕)(qiáo )を(📺)見て、(🍵)そ(🦇)れ(🖨)か(🔜)ら銀座に行きた(🈯)がっていたよう(🏓)で(❓)した(🆖)。」
「(🎉)けさの(📘)板木(🌽)(mù )ばんぎ(🍦)の音(yīn )、どうでした?」(✉)
「じ(👸)ゃ(🔭)あ(💕)、やはり打ち(😁)つづけるよりほかありま(🔊)せんね(🚯)。」
「もっと考え(♎)る? ふ(♑)む。腑ふに落ちなければ、(🚗)腑(🐬)に落(luò )ちるまで(🎡)考え(🤟)るよりないだろう。自分で考えないで、人の(⏭)言う(🙍)こ(🤜)と(📃)をう(🥚)のみに(📭)する生(🌠)活なん(🍮)て、まるで意(📥)味がないからね。」
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