(🐢)そう(🏔)思(sī )って、(🧙)門の方をの(🍽)ぞいて見ると(🔜)、(🚻)も(📩)う人(✌)影は見(🚸)えなかった。彼は思いき(⌛)って立(lì )ち上り(🧝)、あたりに注意を払(🏑)い(🛁)ながら(🚃)門を出た。
「その新(🗄)入生(🚝)、よっぽどすばし(🖼)こ(🥞)い奴だな。」(🌠)
そんな声(shēng )が(🌓)どこからかき(❕)こ(🎌)えた。
「だ(😍)っ(💰)て、うるさ(🐒)いぜ。今(📆)年の五年(nián )生には、あっ(🌌)さりしないの(💣)が、ずいぶ(🕚)んいる(🀄)ん(🔵)だか(🐅)ら。」
次(🗞)郎(😣)は、あっけにと(🏣)られ(❎)たような(🛥)顔をして、大沢を(🍿)見つめた。
「(🏕)そん(🌹)な馬鹿なことがあるも(🦗)んか(🏣)。われわれの護(🦃)ま(⛴)もりた(🌆)いのは正義だ。正義(♓)(yì )のあるところには必(bì )ず秩序が保(🏠)たれる。正義(🍦)は(👆)秩序に先(🚣)んずるんだ。」(🎽)
「しかし、(🤨)今(🤑)年の五年生(shēng )もそれで(🐲)台(tái )な(😠)しだな。しょっぱ(🛒)なから、しか(🚦)も(🤚)新入生(🛷)に対(🔈)して(🌂)味(💵)噌をつけた(🌏)ん(🐀)では。」
そ(🔕)う言って、まじ(😯)めに(🌇)たずね(👹)たの(⚾)は(💔)、大沢(zé )雄二郎(láng )という生徒だった。彼は(💷)、小学校を出(chū )てから(🌃)三(sān )年も町の鉄工(👖)(gōng )場で仂い(🕷)た(👂)あと、ある人に見(jiàn )込まれて中学校にはいることになった(⏭)ので、全(🚸)校一(💩)の年(🐬)長(zhǎng )者(zhě(🚇) )だっ(🥘)た。ど(🤣)っ(🔡)しりと落ちついて、思いやり(🎞)があり(🙈)、しかも頭が(🤪)いい(😹)ので、(📷)「親爺おやじ」と(🐊)いう綽(👳)名(míng )あ(💝)だ(🅿)なでみん(🕛)な(🔧)に親(qīn )しまれてい(👙)た(🏤)。とりわけ恭一は彼に親し(🏖)んだ。親(qīn )し(🐴)んだというよりは、心(xīn )から尊敬(🍌)していたといっ(😾)た方が適(shì )当か(🥘)も知れない。性格はまるでちがって(👵)いたが、物の(📑)考(📈)え方はいつも同じで、しか(✖)も(🚮)世間を知って(🗃)い(😬)るだけに、(🧓)大(dà )沢の方にずっ(🔷)と深(shēn )みがあっ(🚳)た。大(dà )沢の方で(👘)も恭一を真(💩)実(📔)の弟のように愛した。日(🅾)曜な(🎵)どには、二人は、(👌)終日、人生観(🚾)めいたような話(🌞)を(🏄)して(🦈)暮すこともあった。
「恭(🐨)(gōng )ちゃ(✊)ん、何か(💍)聞いた?」
「まさか(💕)、君の弟じゃないだろうな。」
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