「新参し(🌳)んざ(📹)んの小(xiǎo )僧こぞ(🍐)うでございま(🥘)す。」
もう、そのころには、廊下を行き来する塾(shú )生たちの足音(yī(🍞)n )も頻繁(fán )ひん(🌦)ぱんにな(🔅)り、(🥝)ほ(🧐)うぼうか(🗻)ら、わざとらしいかけ声(shēng )や、とん狂(📜)きょうな笑い声(💕)(shēng )など(🌨)もきこえ(🥦)ていた。ゆうべの懇談会で分(🎠)担ぶんたんを(🧛)きめ、かれら(💊)自(👛)(zì )身の室(shì )はも(🧦)と(🛍)より、建物の内部を、講堂や、広間や(🧘)、便所(suǒ )にい(🗜)たるま(🐢)で、全(quán )部清掃(😨)せ(🚊)いそう(🏎)する(🚕)ことに申し合わせていた(🦆)ので(🚎)、(👦)か(🏕)れらも(🈁)、まがりなりにも(🦉)責(㊗)任(rèn )だけは、果たさ(😫)なければならな(⛺)かったし、(📬)それに、きびし(💠)い(🧥)寒さと(🏈)、おたがい(🙄)の眼(🚎)とが、(🛄)か(🐩)れらを、外(🕸)(wà(😹)i )見だけでも、いかに(📢)も忙いそ(🚔)が(🚢)しそうな活(🐘)動(🛀)(dòng )に駆かりた(📠)てていたのであ(🙀)る。
相談は安易あんい(🚄)にすぎる(😂)ほど(🏕)、すらすら(💷)と(🍚)はこび、ほ(♐)とんど無修正だ(➕)っ(🙆)た。特(👦)異とくいな行事を期待していた塾生(🍋)(shēng )たちにとっては、多少物(🥢)足りなく感じられたら(🕗)し(🧥)か(😻)ったが、そのため(😺)に(👅)、これという強硬(yìng )き(⚽)ょ(⛽)うこうな主(🍰)(zhǔ )張(🎨)も出(🐼)なかった(👔)。最も多く発言し(😴)たのは飯島だっ(💖)た。しかし、それも、自分(🙇)(fèn )の存在を印象づける目的以上の(⌛)発言で(🎐)はなく、たいてい(🏦)は原(yuán )案賛成の意見を(🚬)のべ、同時(🕗)に進行(🐠)係をつとめ(☔)るといったふ(🚗)う(😺)であった。田(😞)(tián )川は、はじ(🍻)めから終わり(👳)まで、一(yī )言も口をきか(🍇)なか(😾)った。
静(♉)坐は(🎃)十(shí(🤵) )分足らずで終(📈)わった。
(🕰)コ(🏢)ーン、コーン、――(🖖)コーン(⏩)、コ(🐦)ーン。
そ(⛩)して、(🔊)次(🔤)(cì )郎のほ(🕑)う(🏺)をちょっ(🔁)と(🤗)ぬすむように見(📠)ながら、
「(⏱)その実際を、おたがい(🥍)に鍛きた(📍)えあうのが、(🐲)ここの生活(🚿)だろう(🍃)?」
「そうかもしれないね。……それ(🆚)で、べつに(😉)こ(😠)れま(🔶)で(🛌)と大(😿)して(💧)変わったことも(🐫)な(🧜)かったんだね。」(💋)
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