大沢(⏯)を見(📯)おくってから、二人(ré(🤜)n )はまたす(🗳)ぐ二階(jiē(👶) )に(🍁)行っ(🆖)たが、次(cì )郎は机に頬(😷)(jiá )杖を(🥌)ついて、何かじっ(💣)と考(🙋)えこん(🔁)だ(🗞)。その様(😮)(yàng )子(😫)を見ていた(🍹)恭(🎃)一(📣)(yī )は、しば(🤽)らくして(😾)言った。
恭一は、(🍊)やっと答えて、眼をふせ(🖐)た。
「そんなけちなことを考えるのは、よせ。僕ら(📜)は、四年(♑)と(🧓)か五(🍸)年とか(🙏)い(🥛)うことにこだわる(😜)必要はな(🤲)いんだ。それよりか、一(yī )年から五年までの正しい生徒(tú(⌛) )が、縦(zǒng )たてに手(shǒ(📑)u )を握りあう(🎭)こと(🕉)が大切(🕸)じゃないか。本田の弟も、その正しい生徒の一人だ。だから(⛪)僕(😺)らはそ(🕙)れを(🎽)バックしようと言うん(🎟)だ(🛤)。……(✅)四年(👯)生にだって、つ(💷)まらん奴は(😒)い(🏐)くらも居る。――僕らは――(🚱)少くとも僕だけは――そ(⏹)んな奴(🏚)とは手(shǒu )を握り(🎿)たくな(😜)い。そんな(😪)奴(nú(🦔) )と手を掘って、五(wǔ )年生に対抗した(🔽)っ(🕵)て、それ(👊)が何になるん(📀)だ(🖥)。」
「あいつ(🌘)、いよいよ(🥟)生(📘)意(yì )気だ!」
「新入(rù )生のためばかりでは(🦏)ありません。五年(👂)(nián )生は、(🍬)ちっとも校(🍊)(xià(🙍)o )長先生の(🔝)教え(😖)を守(⛪)ってないです。あんな五(wǔ )年生(🔯)は、僕、学校の(⛅)ために(🍜)ならない(🔷)と思(☔)うんです。」
恭(💡)(gōng )一は、もうその(😸)頃(qǐng )には、(🔼)詩(🌕)や歌(📪)をかなり多く(🕦)作っており、年(🕊)二回発行(🛏)される校友会(🤾)誌には(🌑)、きまって何(hé )かを(💎)発表して(🍣)い(🎤)た。次郎には、それが世(🛐)にもすばらしい(🥔)ことのよう(⏩)に思えた。そのために、彼の恭(gō(👆)ng )一(yī )に対する敬愛の念は、これ(🎑)までとはちがった意味で深まって行(📆)(há(💃)ng )った。が、(🕊)同時に、(🕟)彼が、何(hé )かしら、恭(gōng )一に(🛌)対して(🍀)妬(🏤)ねた(💍)まし(🧤)さを感じは(😂)じ(🏭)め(🔀)たことも、たし(🏉)かだ(🍡)っ(🤝)た。
「しかし、(🐗)下級生をバックして五年(nián )生に対抗(👝)する(🐝)のは、(☝)やぶ蛇だぜ。来年(🧕)は僕(📅)(pú )らが(🍏)五年生(🌭)だからね。」(📈)
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