「なに(💱)、(📌)用がないから(👦)?」
「(🎇)本田(tián )のこ(🎑)とだよ(✏)。あいつ、朝(🍩)倉先(🎨)(xiā(🎊)n )生(shēng )の問(wèn )題だというのに、昨(zuó )日から一言も口をきかないのがふしぎだって(❓)話しているんだ(🥤)よ(🖊)。」
「それに(🥨)は何か(🐏)特(🎺)別(bié )な原因(yīn )が(⛏)あっ(🖖)たんじゃないかね。いつも(👽)の本(běn )田にしちゃ(🔅)あ、(🏝)すこし可笑(👽)お(🏕)かし(👽)かったよ。」(🐘)
「(🏯)おまえ(🔗)も一度先生を(🧤)おた(📓)ずねするといいね。先(🐙)生の(🧟)方(fāng )でも待っておい(❣)でのよ(🌽)う(🌂)だよ。」(🌂)
校(🚑)友会の委(wěi )員たちは、その日(🐥)じゅう、めいめいに(🛣)校(xià(📝)o )長(zhǎng )の(🚲)動静に(🏠)注(🌦)意した。休み(🚈)時(shí )間(jiān )になる(🧟)と、ある(🙍)ものは(🌶)用(yòng )もないのに校長室(😶)のまえの廊下(❌)を何度も往(🎶)復し、あるものは校庭の(🍀)遠(yuǎn )いところから校長室をそれ(♉)となくの(💼)ぞ(🖖)いて見た。しかし、校長室はいつもからっ(🗝)ぽだっ(🥂)た(😔)。校長は(🛡)県庁に出(chū )て行っ(🍻)たきり、帰(guī )ったの(💍)かどうかもはっき(🕠)りしなかった。
それでも(🍒)、そ(👼)の日は、(🏔)森(💝)川(chuān )の(😉)教員(yuá(📆)n )適(shì )性審(shěn )査(⏫)以上に大した(💓)出来事もなく、ひけ時か(🎺)ら二十(shí )分もたつと、校(♟)内(🔆)には生(shēng )徒の姿(🕍)は一人も見られ(➕)な(🙊)くなった。た(🍍)だ先生た(🈳)ちだけが校長の帰(guī )りをまつ(🅾)ために居(♑)(jū )残っ(🙏)ていたが、(🔯)もう話の(🥅)種(🥕)もつきたらしく、どの(☝)先生も(🛍)、い(🍊)か(🔽)にも所(🛤)在しょざ(📫)いな(🍬)さそう(🍸)な、(🍹)それ(🅱)でいて何(hé )となく落着きの(🎽)ない眼をし(🕒)て、教員(yuán )室(🌃)(shì )を出たりは(📠)いったりし(🛩)ていた。
「そ(😥)れ(🗂)がき(🍡)っと大き(❔)な問(🤙)題にな(📚)ると思(🎎)(sī )うね。」
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