「じ(🙉)ゃ(🤼)一高で(🍡)一緒になろう、きみがショートでぼく(🚕)が投(🎇)手で小原さんが捕(bǔ(🥊) )手だったら愉(yú )快だ(🛵)な」
「(🧛)どうかして(👏)勝たしても(👧)らいたい、わしが生徒に野(🥦)球をゆ(🎾)るしたのは少し考(🕠)えがあ(📦)ってのことだ、この町(🍶)のものは官(📚)(guān )学を尊(🙁)敬して私(sī(🥅) )学を軽蔑(🕘)けいべつする、いいか、中学校(xiào )や師範学(xué )校の生徒はいばるが、黙々塾もく(🐋)も(🔱)くじ(📽)ゅくの生(shē(⬅)ng )徒(tú )は小さく(⚽)なっている、なあ(🏍)安(ān )場(chǎ(👿)ng )、き(🍹)みもおぼ(😾)え(🕧)が(✍)あるだろう(😋)」
(🛋)暗い幕をくぐっ(🚙)て中(🍦)にはいる(🕞)と正(zhèng )面のスクリー(🌼)ンに西洋(🐂)人(🖕)の女の顔(✅)が現われた、(🎅)う(🐙)す明かり(🦈)に(🧘)見物人の頭が見える、(⬅)土曜日のこととて(🥂)お客(👎)は(🕉)一(♍)ぱいである。光(guāng )一(yī )はようや(👊)く中ほどへ進(😊)んでよう(🤬)や(🥞)くこ(🍼)しかけ(🚵)の端はしに腰(yāo )を(🌴)おろした、手塚(zhǒng )がき(🛑)ていやしまいかとあ(🙆)たりを(🛀)見まわ(😇)したが(🤹)暗が(😛)りで見(🙀)(jià(👢)n )え(🔣)ない。
「そ(🏟)れ(🤳)は最初からわか(🏷)ってる(🐬)」と先(xiān )生がい(🎊)った、そ(😧)うして「ボールをやると同じ(🏵)気持ち(👨)で学(xué )問をすれ(👐)ば天下(🥢)の大選手になれ(🚟)る」とつけく(🦑)わえた。
「(🥀)やあい、モ(🏨)クモク」
「(📀)それは(🖖)ね、学生(🏘)としていいことで(🆔)はないが、ぼくらだ(📎)ってそばが食(🕶)い(🤨)た(👴)か(👼)ったり、し(🐤)る(👰)こ屋へはいること(📐)もあるから手塚ばかりは責め(🐣)ら(🤯)れないよ」と光一はいった。
「そうだそ(🏋)うだ」(🎦)とみなが賛成し(😾)た。
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