こ(🚤)の日師(shī )範学(😅)校(xià(✈)o )の生徒は黙(mò )々塾もくもく(🧦)じゅくに応援(😥)するつもりであった(🏾)、師範と中学とは犬とさるのごとく仲が(👰)悪い、だがこの応援(🕳)は中止になった、(➿)い(📬)かんと(🚴)なれば審(shě(🛅)n )判(pàn )者(🥊)(zhě )しん(🗨)ぱんしゃは師範の(💁)選手がた(🖲)のま(📼)れたからであ(🐇)る(😔)、で師範(fàn )は中(🚭)立(lì(😨) )隊として正面(🏾)に陣取った。
安場(💨)(chǎng )はぐ(⏰)っと千(qiān )三のへそを押した。ふしぎに(🦈)千三は頭(tóu )がすッと(🈶)軽くなった、胸(xiōng )につか(🚜)えたもじゃもじ(🎶)ゃしたものが煙の(🔨)ごと(🏟)く(⛑)消えて、どっし(🔦)りと腹の(🙂)底に(🛂)重みができた(👌)。
(🖖)いま(🐯)かれ(🔘)は臍(🍀)下(💀)せいかに気をしずめ、先(👌)生(shēng )のバットをさげ(❌)て立ったと(😗)き、は(🛤)じめて(🥤)野球の意(yì )義がわかっ(👸)た。
(🎂)わっ(⚾)とい(🍿)う喊(💖)声かん(💺)せ(⚽)いと共に千三(sā(🚵)n )は球がたしかに手塚に取られたと思った(🚟)、が球(🕞)は手塚(zhǒng )の靴先(xiā(💔)n )にバウンドした(💊)、手(⛱)塚(🐰)はダブルプ(🔖)レー(🍘)を食(🥘)わし(📖)て喝采かっさいを博そうとあ(🖱)せった(🕳)のでス(🚱)タートを(🐽)あやまったのである、(🍙)かれはバ(🐓)ウンドした球をつ(👺)かも(🔳)う(🖖)と(♐)してグローブの(🍚)上では(💎)ね(👥)返(fǎn )し(💖)た、ふ(🥋)たたび拾(shí )おう(㊗)としたとき二塁(😈)(lě(🎧)i )手と衝突(🎵)(tū(💈) )しょうと(🙊)つして倒(🚕)れた。かれは起きあが(🎌)った(🏺)があわ(🎤)てたために(💄)球が見(🦎)えなかった、球はかれの靴の(🎑)かか(🏰)とのところに(🏻)あったのである。
「(🍡)そんな(🧦)ことがある(🛡)もんか」(🖕)と柳(🕔)は(⛸)わ(🤤)らいだす。
一(yī )体(🆓)あの家(💷)(jiā(📘) )では(✍)手塚が学校(🏧)か(🕝)ら帰(🐿)ったかどうか(🥃)もよく知ら(🛳)ずにいる、それでは手塚(zhǒ(🥝)ng )が外でな(📛)に(🈺)をしてるかを(🐡)知らないのも無理がない。
「そう(🎖)だそうだ」と(🌯)み(🐢)なが(🐫)賛成した。
「(🐂)人(🏚)(ré(〰)n )間が(🌴)へ(🀄)そをわすれたら(📙)、も(♎)うおしまいだ」
浦中(😇)は(👒)必(bì )死になった、(😁)小(xiǎo )原、柳(👧)は死に物狂いに戦(🐰)った、が千三の快(kuài )技はあ(🚍)らゆる難球を食いとめた、か(⏬)れはしっかりと腹を落ちつけた、か(🏫)れの頭は透(tòu )明(míng )で気がほがらかであ(🗻)った(📊)。
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