「(😭)じ(🙏)ゃあ、失敬(jìng )。」
「默ってな(🤳)んかいるもんか。」(🌲)
「(🕹)貴様はさっき俺を(👤)睨(😱)んで(🔐)いたな。」(🍑)
「学(📆)校がいやになりゃし(🔞)ない。」
「こらっ(🐃)! どこへ行くんだ!」
(㊗)次(cì(🥋) )郎は、(💠)三つボタンが自分(🗡)(fèn )を追っ(🐌)か(🎦)けるのを、演説した生徒が(📂)とめているんだな、と思いなが(🗃)ら、足を早めた。
俊亮あ(🐘)てのお浜の(🍯)便りは、(😾)全(🙉)く(🎒)珍(🎰)しいことだった。文字(zì )も、いつも(🔯)とちがって、(🧖)誰か相(🖥)(xiàng )当の人に頼(lài )んで書いてもらったも(🐔)のらし(🌠)かった(🌿)。それには(💒)、四角(⛔)ばった(🙏)時候(hòu )の挨(āi )拶のあと(🌌)に(🎹)、(➖)次(cì )のよう(🍷)な(🍅)文(wé(🐟)n )句が(📆)書(shū(⛸) )いてあった(🎈)。
他の一人(rén )が追(🔞)(zhuī )っかけるように(💤)たず(🚟)ねた。
(📷)彼(🚼)は何だか(🏖)そんな気がして、不安だっ(🍐)た(🚆)。しかし(😯)、一方では、大(🍼)沢に励ましてもらったことがうれ(🧡)し(💪)くて(🎁)ならなかった。そし(💢)て、
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