次郎と(🙌)大河とは、(🏵)間もなく(🧞)、それぞれに最初の大(📕)便所の掃除を終わって(🐡)、(🍡)となりの大便所に移っていた(⏲)。まだだ(🏡)れも手(shǒu )をかけない大便所が、あ(🗡)いだに(🥡)三(sā(🤛)n )つほ(🚉)どはさ(😂)まっている。次(🥀)郎(láng )は、さっ(😗)きから、大(dà )河に話(🗜)しか(🍞)けてみたい気(🥦)持(chí(⛲) )ちは十(🈂)分だった。し(🐾)かし、遠(🌸)くから(👱)の(🈹)かけ(🔍)合(hé(⏮) )い話は、(🌍)こ(📦)の場合(♊)、何と(🕳)な(🚟)くぴったりしなか(😔)った(🍖)し、また、雑巾をゆすぎに出たついでに、そっとのぞいて見た大(🚎)(dà(👦) )河(📼)の様子が、いかにも沈黙ち(🔣)んもくの(🔉)行者ぎょうじ(🦍)ゃといっ(🎣)た(🎱)感(gǎ(👊)n )銘(míng )かんめ(🎻)い(🥜)をかれに与あたえていたの(⛰)で、口をきるのが(✏)よけいにためらわ(😶)れ(💶)るのだった。
静(jìng )坐は十(🈹)分足らずで終わった。
「そうかね――。」
かれらの大多数は(⛵)、(💪)ま(💸)だむろん、人間(🌇)生(✒)活にと(📃)っ(🗓)ての自由(yóu )の(🍥)価(sì(⏭) )値や、そのきび(♏)しさについ(🚌)て、(🥨)ほん(🐃)とうに目を覚さまして(📀)い(🎉)た(📐)わけ(🌱)では(🐸)なく、友(💌)愛(ài )塾(shú(💬) )というところは一風変わった指導を(📿)やるところだぐらいに(📸)しか考え(🐚)ていなかっ(〽)た。し(🔳)かし、(🅱)それにし(🛳)ても(🏖)、(😋)そうし(⏲)た言(yán )葉が、し(🍾)だ(🦔)いにかれらの間(🥝)に(🏝)と(🦔)りかわさ(🧚)れるようになったと(🉑)いうことは、(🐏)た(😕)しか(🍜)に一(yī )つ(🍢)の(♎)進歩で(🍃)あり、混(hún )乱と無秩序むちつじょの中(zhōng )で、不(🔱)十分なが(🤵)らも(💓)、何(🌘)か自(🚆)主(😨)的創(⛽)造的(🚿)(de )な活動(🕸)が始(🌦)ま(🍔)って(🙈)いる(🅿)証拠しょ(🏎)うこに(🛩)はちが(🆑)いなか(🚈)ったので(🧦)あ(😺)る。
「ぼくは、ながいこと友(🐎)愛塾の仕事(shì )を手伝わせていただ(🎃)いていながら、(🎩)その(📕)精神(🏙)がまだちっとも(🍁)身(📒)についていな(🍪)かったため(🎆)に(🔯)、け(🌪)さのようなあやまちを犯(fàn )してしまいました。ほんとうに恥は(🧛)ずかし(🌱)いこと(🦐)だと思(sī )っています(🤪)。しかし、(🚄)そのあやま(😒)ちによって、開塾そ(🎆)うそう、大(💪)河君のよ(📔)うな、友愛塾精神に(🍄)徹底し(🦒)た、実(👣)践家じ(📻)っせんか(🍑)の魂(hún )た(🐱)ましい(📢)にふ(🌗)れることができ(🔑)たこと(😶)を思いますと、一(✨)方(🗼)で(🤫)は、(😪)かえってありがたいような気(👂)持ちもしていま(🕴)す。」
次郎は、(🚩)そう言(👔)(yán )って、槌を柱にか(🍚)け、事務(⏫)(wù )室のほうに(🛬)かえりかけた。すると、その時(👒)まで眉根まゆねをよ(😧)せ(⚡)るよ(🗻)うにし(🍖)て(🛒)かれの(🐧)顔を見(🔫)つ(🎑)め(😮)て(🐇)いた大河が、急に(🙁)、(🎓)真(zhēn )赤(⛏)な歯ぐきを見せ、にっ(🤡)と笑った。そして、
「ぼくは(💿)、むろん、いけないと思(👮)います。」
田川は、そ(🎑)れまで、眉(💏)根まゆねをよせ、小(xiǎ(🌃)o )首(🚝)を(😧)か(🚡)しげて、(♒)いやに深刻そ(🚭)う(😈)に畳(😨)たたみの一点(🍂)を見つ(🥅)め(🥟)てい(🌀)たが、だ(😦)しぬけに自(🙄)分の名を(👝)よばれて、飯島(🎯)とはちがった意味(wèi )で(💶)、あわてたらしかっ(🐽)た。しかし、(📡)かれはすぐにはこ(🔟)たえな(🏍)かった。こたえるか(🧗)わりに(🤩)、何(🥁)度も小首を左右に(🥏)か(📲)しげ直(zhí )し、す(🌒)るどい眼で畳(dié )をにらみまわした。それ(🤛)から、朝倉先生のほうをまともに見て(🤝)、その(🔑)しゃがれた声をとぎ(🖋)ら(🌊)しがちにこ(⛄)たえ(🍍)た。
飯島(dǎo )は、(🚶)いかにも得意らしくこたえた。
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