この教(🔯)員(😋)室の(❓)空(🔔)気の中で、広岡(gā(🐰)ng )先生は由(yóu )緒(xù )いわ(🌀)れのあ(💫)りそ(🚧)うな(🌯)古(gǔ )い彫の(🛄)ある銀煙管ぎんぎせるの音(🎿)(yīn )を(🤹)ポン(🏓)ポン響かせた。高瀬(là(🚇)i )は(✏)癖のように肩(✂)を(🕠)動ゆ(🚣)すって、甘(gān )そうに煙草(cǎo )を燻(🏡)くゆらして、楼階はし(🍎)ご(👗)だんを降りては生徒を教(jiā(💝)o )えに行(🕺)っ(🛒)た。
高(gāo )瀬も(🎍)笑(xià(❎)o )った。
「ホウ」と子(🐂)安は眼(💁)を(🍘)円(🥝)くした。
北の縁(👲)側へ出て見た(🎮)。腐(🔕)りかけた草屋根(gēn )の軒に(🌹)近く、毎(✋)年(🥂)虫に食(shí )わ(👤)れて弱って行(háng )く林檎りん(🌟)ごの(🛣)幹が高(gāo )瀬の眼に映った(🧡)。短い不恰好ぶかっこ(🌤)うな枝は、その(🎰)年(nián )も若(ruò )葉(🐏)を着けた。微(wēi )かな甘い(🌐)香がプンと(🕍)彼(👡)の(💃)鼻(🉐)へ来た。彼(⛵)は縁側(🐶)に凭もたれて、五月の日(rì )のあ(🛶)たっ(🙆)た(✊)林(lín )檎の花や葉を見(🐫)ていたが、妻(🎡)のお島が(🦋)そこへ来て何気なく立った(📣)時は、彼は(🦊)半病(bì(📐)ng )人のような、(🐕)逆(nì )上のぼせた眼(🍾)付をしていた。
山(🚌)家(⛑)の娘らし(🕴)く(📜)成って行く鞠子(🛁)は、と(👠)は言(🛋)え親(qī(🦓)n )達(dá )を泣かせるばかりでも(👦)無かった(🍂)。夕飯(🦊)後(hòu )に、鞠子は人形(🛩)を抱いて来(lái )て(🔼)親(qīn )達に見せ(🧒)た。そし(🌮)て、「(🤔)お一つ、笑って御覧」などと(🕑)言って、(🔮)その人形(🎒)を(🖋)アヤして見(jiàn )せた。
血気壮さかんなも(🐌)のには静(👘)止じ(🤾)っとしていら(🌴)れないよ(📵)う(😡)な陽(🐟)(yáng )気だった。高瀬は(🍋)しばらく士族地への訪問も怠(🧔)っていた。しか(🏓)し(🤷)その(✴)日(rì )は塾の(👐)同僚(liáo )を訪(fǎng )おとなう(🍯)よりも、(🔍)足(zú )の(🔷)向(🏮)くまま(🕑)に(❗)、好き(🔋)な田圃道を歩き廻(huí )ろうとした。午後に、彼(bǐ(🏔) )は(🔼)家(jiā(🏹) )を出(🛎)た。
「高(📔)(gāo )瀬さ(😢)んに一つ(💤)、私の大(🛌)事な朝(cháo )顔(🧐)を見て頂(😶)きましょうか」
最(zuì )早青年(💜)とも言(🤮)えなかっ(🏠)た(🤲)。若い細(xì )君(jun1 )を迎えて竈かまどを持った人だ。しばらく高瀬は畠側の石(🙈)に(💨)腰掛(guà(🌸) )け(🥇)て(🗼)、(🍽)その知(🚼)人しりびとの畠を打つの(📲)を見て(📑)いた(🥥)。
高瀬の(🍫)胸に眠(😨)って(🤵)いた少年時(🛒)代の記憶(yì )はそれから(🦎)それ(🚰)と復活い(🔘)きかえって(💨)来(lái )た。彼は幾年(🔠)とな(🍽)く思出したことも無(wú(🎚) )い生れ故郷(xiāng )の空(🌼)で(🐖)遠い山(💖)(shān )の(😑)かなた(🙈)に狐火(➿)の燃え(🚝)る(🐂)のを望(🛌)んだことを(🛰)思(💻)出(🐋)した。気(qì )味(wèi )の悪い(🦍)夜鷹よ(❌)たかが夕(xī )方にはよく(🎽)頭(tóu )の上(shàng )を(😇)飛び廻っ(🚔)たこと(💿)を思出した。彼は初(😱)(chū )め(🎌)て入学した村(🍠)の小学校で狐(👳)がついた(😠)とい(😇)う生徒(tú )の一(⛷)人を(🎙)見たこと(🚹)を思(🌍)出した……
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