「オン(👗)にな(🕞)んて言(🥤)っちゃ(😲)不可いけないの。ね。私に頂戴ッて」(🗒)
「し(🧢)かし、(😎)高(🤮)瀬(🤵)君(jun1 )、どうしてこんなに御懇(🛸)意にするよう(🏙)に成(⚓)(ché(👱)ng )った(📅)かと思うよ(➡)うです(🥀)ネ(👾)……貴方のと(🆙)ころで(🤐)も、(🕑)今(jīn )、お子さんはお二人か…(🌘)…実際、子供は骨が折れます(🛺)よ。お(🥟)二(èr )人(💇)位(🌟)(wèi )の(🧤)時はまだそ(🈯)れでも宜よう御座んす(🛏)。私(🍌)(sī(✔) )共(⚡)(gòng )を御覧(🔻)なさい、あ(💴)の(🉐)通りウジャウ(🚪)ジャ居るんですから(🍥)ネ……加おまけに、大飯(⏬)食おお(💵)めしぐらいば(🐫)か(🤜)り揃そろっていて(🐲)」と(👏)言いかけて、学士は(🎛)思い出したように笑(xià(👅)o )って、「(🦃)まさ(👨)か(💵)、(😻)子供に向っ(🏭)て、そんなに食(🤩)うな、三杯位に(✈)して控えて置けな(❤)んて、親(qīn )の身として(😝)は言(yá(🤼)n )えませんから(🍇)ナ(🚍)……」
「鞠ちゃん、吾家おう(🈺)ちへお(🎌)入り」と彼女は(🐽)そこ(🦈)いらに(🤘)出(chū )て遊(🍹)んで(🏡)いる子供(😅)を(🐯)呼(hū(⏺) )ん(👥)だ。
この(📢)子供(gòng )衆(zhōng )の(🆗)多(🔹)勢ゴチャゴチ(❗)ャ居る中で(🛩)、学士(shì )が一服やり(🛠)ながら朝顔(🈴)(yá )鉢を眺(tiào )めた(👟)時(shí )は、(🛳)何(🛐)もかも忘(wà(🏪)ng )れているか(🗓)のようであっ(🍔)た(🌓)。
仏蘭西(xī )語の話を(🏼)する時ほど、学士の(🍜)眼は華やかに輝くこ(🚮)と(🎻)は(📻)なか(🌅)った。
「高瀬さ(📫)ん、(🌠)私も小(xiǎ(❔)o )諸(zhū )の土に成(chéng )り(🎃)に来ましたよ」
と高(gā(🏗)o )瀬は(🗡)妻(🔌)(qī )に(🍖)話(huà )した(🙏)。
こうなると(💗)教員室(shì(🎽) )も大分(🌸)賑にぎや(🛫)かに成った。桜(🌭)井先生はまだ壮年(🤯)(nián )の輝きを失わない眼付で、大きな火(huǒ(🤶) )鉢を前に控えて、盛(🌜)ん(⤵)に話す(👍)。正(🖨)木(🍙)大(🚷)尉は正木大(🔷)尉で(👕)強い香のする(🔤)刻煙草きざみたばこ(💁)を巻きなが(🆕)ら、(🆚)よく「軍隊に居た時(shí(💿) )分(🧐)(fèn )」を持ち出す。時には、音吉が鈴(líng )を振鳴しても、まだ皆な火鉢の側に話(huà )し込む(👂)とい(📮)う風(fēng )であった。
途(🔚)中で学(📥)士(🚪)は思(🎀)(sī )出したように、
「(🐥)誰だ」
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