と、なま返事をして(⏮)眼を(👮)そらし(🤵)た。そして、(🎃)そのまま、すぐそこを去(🕵)り、塾長室のほうに(🍏)行(🌃)った(⛩)。
朝(🌞)倉先生(🗣)は、(🔙)そこでま(🕘)た(🔸)口(kǒu )をつぐんだ。塾(🎨)(shú(🚹) )生た(👧)ちの中には、話がそれで終(zhōng )わったのかと思い、(📜)そっ(👧)と眼(♑)をひら(🏖)いて、先(🕡)生(📩)の顔(🥙)をのぞい(🛷)て見たものもあっ(📺)た。
「(🐠)板(bǎn )木を(🌿)打つのは(⛺)、もうこれでおしまいに(👤)しま(🛋)しょう。これ(🚳)で起(🔂)(qǐ(🙌) )き(🈚)な(👇)けれぼ、ほっ(😇)とくほ(🐳)うがいいんで(🍻)す。」
(🍬)じょう(🖤)だ(🦕)んめかして、(🎧)そんなこと(🧟)もいった。ゆう(🍗)べ(🥨)各室(🍖)で就寝前に行なわ(🛃)れた互選ごせんの結(jié )果、(🚥)かれ(🆎)は第(🐭)五室(shì )の室(shì )長にな(📑)ってい(😳)たのである(😢)。
「起(qǐ )き(🤔)だし(🆙)たようです。も(🗜)うだい(🦏)じょうぶで(🚞)すよ。」
しかし、兄(🔜)はおそらく道江をつれ(🐣)て来(🕣)る。いや、かならず(🚇)つれ(🛫)て(🐄)来る。そして、無(⛹)(wú )意識(🧢)な残酷ざんこくさで自分の(⛑)痛い(🕋)きずにさわろうとして(🔟)いるのだ。二人はあらゆ(📫)る好(hǎo )意にみちた言(🚺)葉(🍌)を(🕑)自(🏪)分になげかける(🆒)だ(🏔)ろう。二(🛌)人(♒)のむつまじ(🐾)さを三(👨)人にひろげることに(🕍)よって、二人は一そ(🏔)う深いよろこびを味わおうと(🌟)つ(👌)とめるだ(📢)ろう。二人(rén )はいろい(🏏)ろと過(🏡)去の思い出を(😖)語るにちがいな(💆)いが、その思い出の愉快(🐋)さも不愉快さも、三人に(🌃)共通(tō(📦)ng )するものと(🖼)し(🏵)て語られるにちがいない。自(🏕)分は(🖕)、二(èr )人のそ(🖕)うした(🐞)無意(♋)識(shí(🕊) )な残酷さにたいして、いったいどうい(👻)う態度(dù(🙆) )をとれ(🌔)ば(🎗)いい(🥜)のか(👒)。いや、(🔽)ど(🀄)ういう態度(🏩)をとりうるというの(♋)か。
「起(qǐ )きだしたようです。もう(🏿)だいじょうぶですよ(😀)。」
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