日本《素人 av 男優 動画》2行目ライン
素人 av 男優 動画あらすじ
「じ(⚾)ゃ(🔂)あ、やはり(👙)打ちつづけるよりほ(👉)か(🕎)ありま(🎸)せんね。」
(💪)つ(📰)きあた(👄)りに(🍆)、大(dà(🕹) )便所がこ(🌤)れも(🔐)七(qī(💰) )つ(🗨)ほどならんで(🚋)いる。そのうちの、右(yò(👙)u )は(🔓)じの一つだけ(⛑)が戸が(👸)開いており、(🌐)その少し手前(qiá(⬛)n )の、たた(😪)きの(🗜)上(✊)に、水をはっ(👁)たバケツが一つ置いて(⚫)あるのが見え(🏾)た。戸の開いた便所(🧠)の内側(🎃)は、電(👞)(diàn )燈の光を(📏)斜(xié )ななめにうけているので、よくは見えない(🥏)。しかし、だれか(😖)中(zhōng )で掃除をし(📑)ていること(🏋)だ(🧝)け(📖)はたしかだった。六(liù )人の室員のうち、(👷)飯島は入(😹)り(🥝)口に(🎋)立っており、両(liǎ(👲)ng )がわの小便所に二(🌦)人ず(❤)つ(🔄)働い(😅)て(💝)いるのだから、あ(🌚)と(🚫)の一人(rén )は大(🧡)河にきまってい(㊙)る。次郎(🚝)は、そ(💽)う(🗓)思(sī )っ(✊)て(🦎)、すぐ声をかけようとした。しかし(😇)、なぜか思いとまった。そして、(🕦)入り口(kǒ(💋)u )の横の板(❣)(bǎn )壁(bì )いたかべにか(🍶)けてあった(🤟)便所(suǒ )用(yòng )の雑(👙)巾(🐝)を一枚とり、それをた(👉)たきの(🚥)上のバケツの水(shuǐ )にひたして、しぼったあと、大(🈶)(dà )河のは(⬅)いっ(👜)ているのとは反(fǎ(😱)n )対のは(🐨)じ(💺)の大(dà )便所の(💂)戸(hù )をあけ(🔨)、中(🧑)にはいった。
朝倉先(xiān )生は(🚕)、(🖐)手にもっ(👠)てい(👬)た塾生(shēng )名簿を畳た(❔)たみのう(🛰)えになげだして(👚)、(🎚)腕(wà(🦁)n )をくんだ。そして、かなりなが(🎭)いこと、眼をつぶって(💸)だまりこ(🥎)ん(😘)でい(🧔)たが、やがて眼をひ(🤡)らくと(🏛)、ちょ(🐓)っ(😖)と飯(fàn )島のほうを見たあと(🥑)、みん(🤟)なの(🥎)顔(🍥)を見ま(🚈)わして言った。
朝倉先生は、かつて次郎(láng )に、「現在の日(rì(🖋) )本の指導(㊗)層の大多(duō )数は、正面からは全く反対のできないようなこ(👦)とを(❇)理(lǐ )由(📐)にして、自(zì )分(fèn )たちの(🌀)立場(🤽)を正(💦)当(dā(⛎)ng )化したがるきらいがある(✴)が(🥎)、(🔅)そうしたずるさ(🍑)は、ひとり指導層(🤫)(céng )だけに限られたこ(💸)とではな(🚊)いようだ。た(♉)いていの日本人は、何か(🎏)という(🏃)と(💷)、(🎶)表面(miàn )堂々とした理(lǐ )由で自分(fèn )の行(🧟)動を弁護した(🐄)り、飾か(🐃)ざった(🍤)りする(🎞)。しかも、そ(🗾)れで(🛁)他(tā )人(🐇)(ré(🗿)n )をご(🚑)まかすだけ(🤣)でなく(✴)、自(🏝)(zì )分自身の良(liáng )心(xīn )をごま(🙏)かしている。それを(🚎)ずるい(👰)などとはちっとも(🚊)考(🈶)(kǎ(💐)o )え(🍡)ない。こ(👼)れはお(☔)そろ(🛒)しい(🕺)ことだ。友(🤦)愛塾の一つ(🐜)の大(♎)きな使(shǐ )命は、共(gòng )同生活(🌹)の実(shí(🤔) )践じっせ(👍)んを通(tō(🤳)ng )じて、青年(nián )た(❌)ちをそうし(🌞)たずるさから救い、真(😷)(zhēn )理に(🏔)対し(🅾)てもっと誠実な(❣)人(🐽)間に(🚌)し(😼)て(👆)やることだ。」というような(🤮)意味(wèi )のこ(🙍)とを、いっ(🧔)たことがあっ(🦌)た(🚘)が、次郎(🔈)は(🏂)、(🖍)便(🎲)(biàn )所の(💫)中か(😚)ら、飯(📡)島(dǎo )の(🔫)うしろ姿を見お(🏩)くり(🙃)ながら(🌿)、そ(🌌)の言葉を思(sī )いおこ(🏑)し、今さらのように、大(dà )きな困(😽)難にぶっ(😏)つかったよ(👎)う(🌐)な気が(🤰)したのだ(🔤)った。
「(📑)そういうと、ゆ(🧝)うべの室長選(🎰)挙(👋)も何だ(🚃)か変(😏)だ(🧒)った(🍂)ぜ。」
「ちょ(🔐)っとぼくに打たしてみてください(🏖)。」
「田(tián )川君のほか(💖)にも、まだ(⛺)よく(😺)納得(🌄)が(⚓)いかないでいる人(rén )がたくさん(👴)あ(⛓)るだろう(👋)と思(sī(🕎) )うが、そうした根本問(wè(🔨)n )題に(⏬)つ(🍡)いては、これから何(🕊)度(dù )でも(🛤)むしか(✈)えして話しあう(💳)機会(💽)(huì )があるだ(💵)ろう(🤡)。そこで(🛬)、それ(👅)は(🈹)いち(🕠)おう未解決のままに(🐃)して、(💿)ともかくも具(jù )体的な問題にはいることにしょ(🚮)う(💷)。じゃあ、時(shí )間もおそくなっ(🌑)た(🗡)し、私(🚜)(sī )のほうから案を出(🕘)す(🧘)ことに(🕓)す(🍅)るよ。」
「(🚸)先(😇)生もそうお感じでしたか(🎪)。」(💦)
(🏟)相談は安易あ(💔)んいに(👭)すぎるほ(🦌)ど、す(🤘)らすらとはこび(🎭)、(⏲)ほとんど(🚉)無修正だった。特異と(🏟)くいな行事を期(🏓)(qī )待してい(🕳)た(🤓)塾生たちにとっては、多少(shǎ(⏺)o )物(wù )足り(😑)なく感じられた(📫)らし(🍩)かったが、(🕵)そ(😥)の(📥)ために、これという強(🎴)硬(💮)きょうこうな主張も出な(🌥)かった。最(🎞)も(💉)多く発(🔈)(fā )言したのは飯(🎳)島だった。しかし、それ(🕺)も、自(zì )分(fèn )の(🔨)存在(😀)(zài )を印象づ(🌪)ける(📉)目(🎑)的以(🐣)上の発言で(🍣)は(🤶)なく、たいていは原案賛(🛩)成(⏭)の意見(🔞)をのべ、同(🥁)時に進行係をつと(🐚)めるといっ(🔲)たふうであった。田川は(🤒)、は(🌔)じめから終(🍉)わりま(🔝)で、一(yī )言(🧑)(yán )も口(kǒu )をき(🈵)かなかった。
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