母親(qīn )は源吉(🏓)の顏(⌛)をだ(⏪)ま(🏝)つ(🎾)て(💝)みて、そ(🤟)れから「うん?」(😟)と云つた(🦕)。
差配に掛(guà )合つ(🎢)ても結(jié )局駄目だ(🥄)と(🐨)いふことが分(🚗)り(🙁)、そこ(🤕)へもつて行つて差配の(👌)と(👄)つた傲慢な態度のことから、(🏋)カツ! (📲)と(🥏)し(💚)た元氣(🥟)(qì )で、(🔃)す(🐼)ぐ地(🖥)主(🍢)(zhǔ )に掛け合ふこ(🦗)とに、(💉)手(shǒu )はずがきめられてしまつた(🆑)。校(⏪)長先(xiān )生の「北海道(dào )の宗五(wǔ )郎」が(🐪)時(🃏)(shí )機を得(🍠)(dé(🏊) )て、三人(ré(🍙)n )も、その大き(⚾)な役(🎷)目を引き(㊙)受けるものが(🥐)百姓(🚔)の中(🌔)(zhōng )から(🖤)出(💐)た程だ(🎗)つ(🛑)た。
川(chuān )向(💣)(xià(🚔)ng )ひの村に用事を足(zú )して(🏔)歸(🤖)つてきた勝(shèng )の父親が、源(♎)吉に會(huì(🦐) )つたと(📆)き、川(🈵)向ひで(👫)も、色々(🥊)そん(🕓)な話(📒)が出てゐると云つた。石狩(💆)川が凍つ(💵)たので(👙)、自由に向ひ側に行け(🛠)る(⛵)やうになつた。授業(yè(💗) )料(🐌)ををさめることが出(🌏)來なくなつて、小(xiǎo )學(xué )校へ(💃)行く生徒が(😘)急に減(⏸)つた。金をかけ(📂)て(🔁)、一日(rì )中(zhōng )遊ばせて(💭)置(🤗)(zhì )かれるか、と云つ(🏓)た。
差配に(🥥)掛(guà )合つても結(🦊)局駄目だといふことが分(🏐)(fèn )り、そこ(📫)へもつて行(háng )つて差(chà )配(😋)のとつた傲慢な(⏬)態度(dù )のこ(👁)とから(🦖)、カツ! とした元(yuán )氣(🎂)で、すぐ地主(📞)に掛け合(hé )ふこと(🎠)に、(♒)手はず(🌎)がきめられてしまつた。校(🥤)長先生の「北(😧)(běi )海道(dào )の宗五郎」が時(shí )機(🧢)を(💸)得(dé )て、三(⚪)人も(📙)、その(🎛)大き(😭)な(🍍)役(yì )目を引(♒)き受けるもの(💪)が(🏁)百姓の(🕉)中から出た程だつ(🛌)た。
が源(yuán )吉は、母親(😆)の、それをきいてゐるうち(🗃)に、自(🔒)分で(✳)お(🐭)芳(🖲)を憎んでゐるのか、(🌬)あは(🆚)れ(🤤)んでゐ(➰)る(🍮)の(🐋)か(🚖)分ら(✖)ない氣持(chí )に(✝)な(〰)つた。げつそり(🚈)頬(jiá )のこけたお(🕹)芳が郵便(🔎)配達を入口に立つて待(dài )つて(🥕)ゐる恰好が、源吉(jí )には見えると思(💜)つた。弱(😟)々しい、(🏒)考(kǎ(🗂)o )へ込んでゐ(🔟)る眼が、(🥀)どうし(🎆)ても(🔳)離(lí )れない(🆚)。大(💭)き(💒)な腹(🤕)をし(💜)て、(🏔)―(😵)―だが、そこへ來(🙋)(lái )ると、(👒)源(🤮)吉(jí )は頭(🥦)を振る(🤷)やうに(🎣)して(🤰)、眼をじつとつぶつた。胸が變に(🧐)、ドキついてき(🐊)て、彼に(💲)は苦しくてたま(🌸)らなかつた。
源(yuán )吉(jí(🏺) )は村に歸(🍣)つてから二日(rì )寢た。
誰も(🛅)上(shàng )げなかつた。
「なん(🐵)も(✖)よく(💞)なるわけでなしさ。」
一寸する(🖇)と、遠(yuǎ(🕓)n )くで、馬橇の鈴の音が聞(👷)えて(🍆)きた(💋)。
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