その(🎷)間に、彼は、自分(fèn )の着(🛐)物――制服(fú )が出来るまで和(hé )服に(💱)袴(💜)はかまだった――(⏱)が(🥨)破(🤥)けていない(♍)かをしらべてみ(🐾)た。不思議(🆘)に(🤼)ど(🏚)こにも大した破損(sǔ(🛎)n )は(🔝)なかった(💞)。ただ袴(kù(🚵) )の右わきに二寸ばかりの(🚕)綻(🍲)びがあるだけだった。時間割をう(📡)つす(🖕)た(🥞)め(♑)に持(chí )って(🕘)来てい(🧢)た手(⬇)帳(zhàng )と、父に買って(⛲)もらっ(🗳)た蟇口(📨)とを懐(huái )に入れていたが(🌥)、それらは無事(shì )だった。
次(cì(🛢) )郎の頭には(🏪)、一年おくれて中学校にはいった自(🤢)分のことが、自然に浮(✒)かんで来(lá(🙈)i )た(⚡)。が(🕦)、彼の考えは、すぐ(🔠)またもとにもどっていった。
「そうだよ。だから、狐とし(🅱)て(🥀)は(🐁)、それを生(shēng )意気だと(📝)は(👉)、どうしても言え(🧟)んわけさ。」
「(📐)しかし、下級生(shēng )をバ(🍊)ック(🚤)して五年(nián )生に対抗(🔂)するのは(🏒)、やぶ蛇だぜ。来年は僕ら(🔹)が(🈶)五年(nián )生(🌑)だからね(🔃)。」
「お(📩)い、おい(✌)――」
「そんなけ(👐)ちなこ(🅾)とを考えるのは、よせ。僕(pú )らは、四(🎀)年とか五年とか(⛹)い(🈚)うことに(💛)こ(🚨)だわる(🕣)必要はな(🚱)い(🌸)ん(🌰)だ(🚹)。それよりか、一(🤯)(yī )年から五年(nián )までの正(zhèng )しい(🛌)生徒(tú )が(🤸)、縦(zǒng )たてに手を握(🍞)りあうことが大(🚑)切(😤)(qiē )じゃな(👈)いか(🍻)。本田(🐣)の弟も(✖)、(🐏)その正(🐞)しい(😃)生徒の(☔)一(🔷)人(⤵)だ(🎡)。だから僕ら(🚳)は(📠)それを(🙉)バック(🚘)しようと言うん(🏏)だ。…(🚠)…四(sì(🔢) )年生に(🛷)だって、つま(🐪)らん奴(😶)は(🍏)いくらも居る。――(🚘)僕らは――少くとも僕(pú )だけは(🍇)―(🐧)―(🌷)そん(🤾)な奴と(🧀)は手(🍈)を握(🛁)りたく(➕)ない。そんな奴と手を(💄)掘って、(🤯)五年生(shēng )に対抗し(🙅)た(🙈)って、(😬)それが何にな(🛒)るんだ。」
「うむ、新(🤙)入生(👪)のために戦(zhàn )うつもりだったんだね。」(🎮)
五(🌵)(wǔ )年(🔴)生全体(🔺)がざわめき立って(👉)いるのを(🍪)うしろに(🗾)感(📩)じながら、次郎は(🛥)もう渡(🌱)り廊下を(💈)二(è(🍻)r )三(sān )間ほども(🍮)歩いていた。
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