「そうだろ(😮)う。僕も四年生全(quán )体(tǐ(🍱) )の名で(♓)バ(🎪)ッ(😤)クす(📻)るのは不賛成だ。」
大(🚆)沢は、(🐇)恭(gōng )一の話をきいている(🌦)う(🛴)ちに、いよいよ次郎に興(🔷)味(wè(🔴)i )を覚(㊗)(jià(🎷)o )えた(👰)らしかった。彼(bǐ )は最後の、授業が終(➗)ると、言(🎓)っ(🚐)た(🦌)。
みん(🙆)なは(🌰)一せいに(🏝)恭一(🍈)を見た。恭一の青ざめ(🚥)た顔(📀)は、今(jīn )度(dù(👤) )は急に赧くな(🧖)った。
「(📔)じゃあ(⬆)、ど(🥗)うし(🔭)ておと(🚘)なしくしていなかったんだい。」(🕑)
次郎の(👴)神(〽)経は敏感(gǎn )に(📴)動(dòng )いた。
(🅿)次郎(láng )と詩(shī(🚰) )、――読者(zhě(🏌) )の中には、この取(qǔ )合わせを多少滑(⛄)稽だ(🌾)と感じる人(🕰)(rén )があるかも知れない。なるほど、(🐜)次(🗂)郎は(🦇)、詩を解す(🆓)る(🧟)には、こ(🚊)れ(👹)まで、あまりに(🥈)も武勇(yǒng )伝的であり、作(⏫)為的であったといえるだろ(🚃)う。
五(🎟)年生全(✖)(quá(🥊)n )体が(🏒)ざわめ(🈵)き立っ(🔦)て(🕘)いる(🔞)の(👭)をう(👳)しろに(➕)感じ(🛣)ながら、次郎は(🐫)もう渡り(😊)廊下を二三間ほども(😠)歩いていた。
と、次郎は(🧚)大沢をさげすむように(🤮)見(jiàn )て、
「物(👴)(wù )はわかる方だと思(sī(💩) )うがね。」
(🎅)二人(rén )は(💻)、(🕯)それ(🕑)からも、しばらくは大沢の噂をした(💤)。次郎には、(🤙)「(🖐)親爺」という綽名(míng )が、いかにも(🔤)大沢にぴ(🕛)っ(🙆)た(🎯)り(🏢)して(📍)いるように思えた。そして、そんな友(👟)達をも(📿)って(😳)いる(🌿)恭(🥧)一を(🚲)一(🌏)層尊敬(❌)したくな(💁)った。同時に、彼の昨日か(🥋)らの気(qì(📯) )持が次第(🌦)に明るくなり、これからの闘いが(🌐)非常(😄)に愉(🈯)快な、力(lì )強(qiáng )いものの(🚚)よ(🔮)う(🚰)に思え(🖋)て来たのである(🏳)。
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